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Aproximaciones de RED
En la década de los sesenta se empezaron a dar las aproximaciones a lo que después de cuarenta años se conocería como los Recurso Educativo Digital. -
GERARD
Las unidades curriculares se pueden hacer más pequeñas y combinarse de manera estandarizada como piezas de Meccano, en una gran variedad de programas particulares personalizadas para cada estudiante.
Apr 28, 2009, Chiappe 2009
Apr 28, 2005, Open University 2005
Apr 28, 2003, 2003, Johnson del New Media Consortium -
Objetos virtuales de aprendizaje
willey 1994 (OVA) objetos de az
Reporta que el comité para la Estandarización de Tecnologías de Aprendizaje, seleccionó el Término “Objeto de Aprendizaje” para referirse a los componentes instrucciones pequeños. http://www.colombiaaprende.edu.co/html/directivos/1598/article-172369.html -
objeto educacional
Se utiliza la denominación “Objeto Educacional” cuando la compañía Apple lanza el sitio Web la Economía de los Objetos Educacionales que llegó a convertirse en el mayor directorio de pequeños programas educativos. UNESCO, 2002) UNESCO organizó en 2002 el primer foro mundial sobre recursos educativos de libre acceso en el que se adoptó la expresión “recursos -
Definicion de recursos educativos
Entidades digitales o no digitales, que pueden ser utilizadas, reutilizadas o referenciadas durante el aprendizaje apoyado con tecnología” (IEEE, 2000). -
Foro mundial sobre RED
Educativos de libre acceso”. Los recursos educativos de libre acceso son materiales de enseñanza, aprendizaje o investigación que se encuentran en el dominio público o que han sido publicados con una licencia de propiedad intelectual que permite su utilización, adaptación y distribución gratuita." http://es.unesco.org/ -
Objeto de AZ
"Indica que, puesto que el nombre
de objeto de aprendizaje se originó
al unir la programación orientada a
objetos con los objetivos de aprendizaje
diseñada para apoyar el proceso
de aprendizaje." Chinchilla, Z. (2016). Pág. 25
Es decir, el objeto de aprendizaje esya elemento digital sin más tendiente a
concretar el conocimiento. -
implementacion de objetos de az
Open University del Reino Unido, Mason, Pegler y Weller presentan
una historia de éxito al haber instrumentado un curso completo
formado por OA. Para ello, diseñaron Objetos de Aprendizaje que brindaban una experiencia efectiva de aprendizaje al incluir:
• Un elemento discursivo
(aspectos clave y lecturas).
• Un elemento interactivo
(actividad grupal, individual o
discusión en línea).
• Un elemento de experiencia
(actividad); y (d) un elemento de
reflexión (selección de lecturas). -
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Fines de la RED (MEN )
define que Recurso Educativo Digital como todo tipo de material que tiene una intencionalidad y finalidad enmarcada en una acción Educativa, cuya información es Digital, y se dispone en una infraestructura de red pública, como internet, bajo un licenciamiento
de Acceso Abierto que permite y promueve su uso, adaptación,
modificación y/o personalización. -
Referencias bibliograficas
Playrecord.cl ,Recursos educativos digitales,slidshare,http://www.colombiaaprende.edu.co/html/directivos/1598/article-172369.html,Timetoast.com,(IEEE, 2000).,." http://es.unesco.org/,." Chinchilla, Z. (2016). Pág. 25,http://youtube.com/watch?v=SEzllxpxgUs,
http://www.acofi.edu.co
