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700 BCE
Que es pedagogia?
“La pedagogía es un conjunto de saberes que buscan tener impacto en el proceso educativo, en cualquiera de las dimensiones que este tenga, así como en la comprensión y organización de la cultura y la construcción del sujeto. Etimológicamente, la palabra pedagogía deriva del griego paidos que significa niño y agein que significa guiar, conducir”. (Hevia, D 2015).
Recuperado:
https://sena2015formaciondeinstructores.wordpress.com/2015/03/16/que-es-pedagogia/ -
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400 BCE
Pedagogía Griega: Idealista
Grecia es el lugar en el que parte el pensamiento occidental con Sócrates, Platón, Aristóteles, Aristófanes, Demócrito e Isócrates. El objetivo griego era alcanzar la perfección con la enseñanza de disciplinas como la Música, Estética, Poesía, Literatura, Gimnasia y Filosofía.
Recuperado:
http://pedagogia.mx/historia/ -
200 BCE
Pedagogía Romana
ÉPOCA ANTIGUA (hasta el siglo II a. C.).
En esta época antigua de la historia de Roma, la educación de los muchachos se limitaba a la preparación que podía darle su padre.
Ver vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=Eyr3xKe9FC4 -
1200
La Escolástica
La Escolástica es un método especulativo filosófico-teológico desarrollado, difundido y cultivado en las escuelas de la Europa del Medievo desde el Imperio carolingio al Renacimiento. Las escuelas filosóficas que albergaron este pensamiento se localizaron en catedrales y conventos para, más adelante y en especial durante el siglo XIII, pasar a las universidades.
Recuperado:
http://www.arteguias.com/escolastica.htm -
Renè Descartes -Racionalismo
Renè Descartes (1596-1650), rompe radicalmente con el mundo antiguo y crea un nuevo método para llegar al conocimiento; la duda metódica.
El racionalismo propone a la razón como única fuente de la verdad, contrariamente a lo que afirma el dogma de la fe, y de lo que nos revelan los sentidos o la imaginación, que puede ser dudoso.
Recuperado:
https://filosofia.laguia2000.com/el-racionalismo/el-racionalismo-de-descartes -
La Didáctica Magna- Comenius
Juan Amos, Comenius (1592-1670), fue teólogo, filósofo y pedagogo, es considerado el padre de la pedagogía con su obra La Didáctica Magna escrita en 1632, publicada en 1657, enmarcada por el concepto de escuela y escolarización desde temprana edad entorno al método; y crea la ciencia de la educación.
Recuperado:
http://pedagogia.mx/historia/ -
La Pedagogía Tradicional - san Ignacio de Loyola
Pedagogía “tradicional” comienza en Francia en los siglos XVII y XVIII. Caracterizada por la consolidación de la presencia de los jesuitas en la Institución escolar, fundada por San Ignacio de Loyola. Los internados que eran los que tenían más auge por la forma de vida metódica en la que se basaba, presentando dos rasgos esenciales: separación del mundo y, en el interior de este recinto reservado, vigilancia constante e ininterrumpida hacía el alumno.
Recuperado:
http://pedagogia.mx/historia/ -
La Pedagogía Moderna
La pedagogía como movimiento histórico, nace en la segunda mitad del siglo XIX. Reconoce serios antecedentes hasta el siglo XVIII, pero se afirma y cobra fuerza en el siglo XX.
Recuperado: http://pedagogia.mx/historia/
(Ver vídeo), Recuperado: https://www.youtube.com/watch?v=3dssCxm4t3k -
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
Las teorías del aprendizaje explican los cambios que se producen en la conducta debido a la práctica y no a otros factores como el desarrollo fisiológico. Algunas de las teorías aparecieron como una reacción negativa a las anteriores, otras sirvieron de base para el desarrollo de posteriores teorías y otras tratan solo ciertos contextos específicos de aprendizaje.
Recuperado: https://www.lifeder.com/teorias-del-aprendizaje/
(Ver vídeo), Recuperado: https://www.youtube.com/watch?v=f9ldhPr8x9s -
Jean Piaget - Constructivismo
Jean Piaget
(Neuchâtel, Suiza, 1896 - Ginebra, 1980) Psicólogo constructivista suizo cuyos pormenorizados estudios sobre el desarrollo intelectual y cognitivo del niño ejercieron una influencia trascendental en la psicología evolutiva y en la pedagogía moderna.
Recuperado: https://www.biografiasyvidas.com/biografia/p/piaget.htm -
Lev Vygotsky - Teoría Social del desarrollo
La obra del psicólogo ruso Lev Vygotsky (1896-1934) es considerado el precursor del constructivismo social, que consiste en considerar al individuo como el resultado del proceso histórico y social donde el lenguaje desempeña un papel esencial, el conocimiento es un proceso de interacción entre el sujeto y el medio, pero el medio entendido como algo social y cultural.
Recuperado: http://constructivismos.blogspot.com.co/2005/06/teoria-del-constructivismo-social-de.html -
Teoría del Aprendizaje Significativo
En 1963, Ausubel hizo su primer intento de explicación de una teoría cognitiva del aprendizaje verbal significativo publicando la monografía “The Psychology of Meaningful Verbal Learning”; en el mismo año se celebró en Illinois el Congreso Phi, Delta, Kappa, en el que intervino con la ponencia “Algunos aspectos psicológicos de la estructura del conocimiento”.
Recuperado: http://cmc.ihmc.us/papers/cmc2004-290.pdf
(Ver vídeo) Recuperado:
https://www.youtube.com/watch?v=HPfKkwRWpMs -
La Educación del siglo XXI
La Educación del siglo XXI
La educación del nuevo siglo se basa en el uso de las nuevas tecnologías de la informática y la comunicación, donde cambia el rol del docente, que ya no es el poseedor del conocimiento sino un guía para que los estudiantes adquieran su propio conocimiento.
Ver vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=pRoQA3yld3E
