-
Propuestas pedagógicas emergentes y críticas
Johann Pestalozzi planteó la mayoría de los problemas que más tarde no dejarán de ser objeto de las preocupaciones de la educación llamada “nueva”, en sus componentes más notables, en particular los que se vincularán con el trabajo industrial, pero no logro un acercamiento en el Desarrollo para la Educación. fuente:
http://www.ibe.unesco.org/sites/default/files/pestalozzis.PDF -
Period: to
Regímenes Democráticos como en dictaduras
En Hungría, La resistencia noviolenta a pagar impuestos, enrolarse en el ejército y cumplir las imposiciones de la ley consiguió restituir la constitución de 1847 abolida por los austriacos.
fuente: http://pdf.hegoa.efaber.net/entry/content/158/diccionario_2.pdf -
Period: to
Adoctrinamiento nazi
En Dinamarca y Noruega la resistencia noviolenta a la ocupación nazi mediante huelgas, sabotajes, insumisión del profesorado y familias a colaborar con el adoctrinamiento nazi, planes de protección y evasión de personas judías... se simultaneó con otras protestas más violentas que dificultaron muy seriamente la ocupación. fuente:http://pdf.hegoa.efaber.net/entry/content/158/diccionario_2.pdf -
Period: to
Plan Marshall
Los EUA emprenden el Programa de Recuperación Europea, conocido como Plan Marshall, que tenía como objetivo evitar la insolvencia europea ya que hubiera traído terribles consecuencias a la economía norteamericana, impedir la expansión del comunismo y crear una estructura económica que beneficiara la formación de regímenes democráticos. fuente:http://www.historiasiglo20.org/GLOS/planmarshall.htm -
Derecho Internacional Humanitario
Llega la proclamación, más solemne de la historia, de fe del ser humano en sí mismo y en su dignidad es fruto de la desolación de la humanidad ante su propia brutalidad durante la Segunda Guerra Mundial. Después de tan enorme desastre, las naciones necesitaban creer que los deseos de vida, libertad, dignidad, justicia e igualdad. Por eso reconocieron para toda persona derechos civiles y políticos primero, derechos económicos, sociales y culturales después. -
Inicio de la Revolución Cubana
La revolución cubana un proceso de cambio histórico, de ruptura con el antiguo régimen republicano codificado en la constitución de 1940, interrumpido por la dictadura de Fulgencio Batista en 1952 -
Plan de Educación para la Cooperación y la Paz
A través de este plan se pretende ampliar el conocimiento de los problemas mundiales y el espíritu de colaboración internacional, a través del estudio de otros pueblos o culturas, y a reforzar la comprensión y la defensa de los principios de los Derechos Humanos.
fuente:https://www.redalyc.org/pdf/3578/357834263005.pdf -
Un ambiente de cambios y de rebelión generacional, histórico o nacional
A esta dimensión específicamente política se sumaron otros aspectos “de época”. Entre ellas se puede mencionar la lucha por los derechos civiles encabezada por Martin Luther King Jr. en Estados Unidos, o las protestas contra la guerra de Vietnam lideradas por estudiantes en ese mismo país. fuente:http://www.ipsuss.cl/ipsuss/columnas-de-opinion/alejandro-san-francisco/la-decada-de-1960-y-la-revolucion/2018-04-16/122312.html -
Dinamismo Local y Global
Esta generación se da en medio de un gran dinamismo político local y global caracterizado por importantes conflictos sociales en el Norte. Por ejemplo, en Europa y EUA se daban movimientos como el de Mayo del 68 (Francia), el Movimiento por los Derechos Civiles (entre 1955 y 1968, y durante en la década de los 70) y la oposición ciudadana en EUA a la guerra de Vietnam (casi desde el comienzo en 1958, pero con mayor énfasis desde 1968).
fuente:https://www.redalyc.org -
Ecodesarrollo
Es considerado el marco histórico- político internacional sobre los problemas ambientales. A través de ella proporcionó que las ayudas globales sobre el medio ambiente fueron iniciadas y sean convertidas en políticas públicos. -
Década perdida
Se conoce por dos hechos significativos, primero se evidencia que los países del Sur se enfrentan a la crisis de la deuda externa con el único fin de alcanzar el desarrollo y el segundo en el Norte, colapsa el modelo de Estado de Bienestar, mientras en el occidente capitalista industrializado. Y los países del bloque socialista entran en decadencia los regímenes de planificación central -
Period: to
Movimiento por la paz
Se incrementaron los pronunciamientos con el desarrollo de las Naciones
Unidas, ya que resaltan la importancia para la solución de los problemas globales.
En 1991 se creó un comité consultivo ONG-gobierno, pero su composición fue decidida unilateralmente por el gobierno. No obstante, constituyó una iniciativa de alto nivel. Por otra parte, las ONG buscaron dialogar con organismos sectoriales como son los ministerios de salud, educación, vivienda y agricultura -
Civismo constructivo global
UNICEF con el propósito de incorporar el civismo constructivo global, como concepto a trabajar dentro de los contenidos de las escuelas del mundo. fuente:
https://www.researchgate.net/publication/321052083_Historia_de_la_Educacion_en_Colombia_La_Republica_Liberal_y_la_Modernizacion_de_la_Educacion_1930-1946 -
Educación e investigación – acción.
De acuerdo con Carr y Kemmis, una teoría educativa crítica exige que “los docentes se conviertan en investigadores de sus propias prácticas, sus entendimientos y sus situaciones”. Se trata de desarrollar una investigación participativa, colaborativa, que surge de la clarificación de preocupaciones educativas compartidas por un grupo de maestros y maestras, motivada por un interés emancipador -
Period: to
Educación Formación sobre el desarrollo
Formación crítica para capacitar a las personas en el compromiso con acciones de solidaridad para que sea una formación completa en el ciclo de información- comprensión- acción , para comprender la acción de desigualdad y promover actitudes de cambio
fuente:https://www.redalyc.org/pdf/3578/357834263005.pdf -
Period: to
Planificación plurianual
El gobierno central establece las principales prioridades para todos los niveles de gobierno a través de un sistema de planificación plurianual impulsado por el Plan Nacional de Desarrollo. Todos por un Nuevo País (PND). El PND actual define tres prioridades principales: paz, equidad y educación, y proporciona el marco rector para los planes de desarrollo municipales y departamentales. -
Implementan el ISCE en la educación
Colombia introdujo el Índice Sintético de la Calidad Educativa (ISCE), un índice multidimensional de la calidad de los colegios que está basado en la exitosa experiencia del Índice de Calidad de la Educación Básica de Brasil
