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LA PEDAGOGIA GRIEGA SE DIVIDE EN 3 GRANDES EPOCA
EN EL AÑO 399
En torno a ella se creó el ideal del hombre libre que nos describe la Ilíada y la Odisea. El esclavo solo recibía una educación manual y los metecos (extranjeros), se ocupaban las labores técnicas y económicas como el comercio.
El ocio era la característica del hombre libre y su forma de vida cortesana, heroica y caballeresca -
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ALCANCE EN LA FORMACION
El estudio de los textos no solo tenía un alcance filológico sino también moral. Se utilizaban para ello las máximas de los textos clásicos como la Ilíada y los filósofos.
La lección moral se extraía forzando la interpretación de los textos filosóficos y literarios disponibles en la época. -
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SOFISTA
AÑO 469La tradición sofista llegada a nosotros a través de Platón se caracterizó por una actitud crítica ante la tradición y el afán por discutirlo y descubrirlo todo, el rechazo a la verdad absoluta en el plano ético, científico o pragmático.
Sócrates coloca la educación moral en el centro de toda la actividad pedagógica, así mismo la formación intelectual y el adiestramiento de la razón, por eso se le ha llamado el precursor de la educación intelectualista -
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SOCRATES
EN EL AÑO 469
En la época de Sócrates, la sociedad Homérica, se transformó en una sociedad en gran medida Urbana. Atenas se convertirá en una potencia naval, una ciudad de navegantes, comerciantes y artesanos. El hombre seguirá siendo formado como un héroe, e igualmente deberá conducir la Polis (ciudad). Se fortalecerá en la oratoria entendida como medio para influir y conducir a los hombres y en este sentido la educación será en alta medida retórica y oratoria. -
436
SOCRATES
hubo una lucha entre la escuela de retorica de Isocrates y la escuela Platónica. Isocrates fue un educador, fundó en Atenas en la era 380 una escuela que tuvo muchos alumnos quienes pagan elevadas sumas por la enseñanza, en ella se enseñaba retorica, la elovencia y las disciplinas necesarias para la política y la vida. Enseñaba la filosofía y la pedagogía Platónica. -
Jun 5, 600
PLATON
EN EL AÑO 427Platón ha sido el fundador de la teoría de la educación, de la pedagogía de una familia noble. Fue discípulo de Sócrates. Platón organizo una enseñanza y una investigación sistemática, estuvo toda su vida preocupado por los problemas políticos, la situación de su país, pero con una democracia que condena a Sócrates. Platón no abandono nunca su interés por la poesía, como lo demuestra el bello estilo de la teoría de sus obras. -
Mar 16, 700
LA GRAMATICA
Se enseñó básicamente en esta época utilizando los textos de Dionisio de Trax, Sabio Alejandrino. La sintaxis no existía y el análisis era de tipo analógico y fonético (partes de la oración, sus definiciones y declinaciones). -
Mar 16, 710
LA RETORICA
Era fundamental y compleja. Se entendía por retórica, un tipo de educación literaria muy amplia y dominio de todas las técnicas de la declamación y la oratoria. Incluía además el gesto y la elocuencia lo cual fue trasmitido a la civilizaciones mediterráneas especialmente la latina. -
Mar 16, 720
LA FORMALIZACION
De igual manera la formación helenística romana insistió en el llamado formalismo literario, afán de ceñirse a las reglas, cánones y normas que se repetían de generación en generación; en este sentido el formalismo es la contraposición a la espontaneidad. -
Mar 16, 750
LA MEMORIZACION
Es notorio en esta época el gusto de los griegos por la
memorización, legado que la pedagogía griega dejo a los pueblos de Oriente esta tradición memorística, se acentúa en la edad media y se prolonga en la moderna. El primer pensador pedagógico que expreso sistemáticamente su desconfianza a este respecto fue Montaigne -
ESCUELA PRIMARIA
EN EL AÑO 960A los siete años el griego iniciaba su escuela primaria o de primeras letras.
Aprendían: lectura, nociones matemáticas, escritura y declamación. Para la lectura se utilizaban los textos clásicos, se caracterizada por ser muy lenta y repetitiva. -
EDUCACION SECUNDARIA
A los siete años el griego iniciaba su escuela primaria o de primeras letras.
Aprendían: lectura, nociones matemáticas, escritura y declamación. Para la lectura se utilizaban los textos clásicos, se caracterizada por ser muy lenta y repetitiva.
