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Comenius
Juan Amos Comenio: fue un teólogo, filósofo y pedagogo nacido en la actual República Checa. Fue un hombre cosmopolita y universal, convencido del importante papel de la educación en el desarrollo del hombre. La obra que le dio fama por toda Europa y que es considerada como la más importante, es la Didáctica Magna, y su primera edición apareció en el año de 1630.
Se le conocía como el Padre de la didáctica. Murió en 1670 -
Rousseau
Jean-Jacques Rousseau: fue un polímata suizo francófono. Fue a la vez escritor, pedagogo, filósofo, músico, botánico y naturalista, y aunque fue definido como un ilustrado, presentó profundas contradicciones que lo separaron de los principales representantes de la Ilustración. Sus ideas imprimieron un giro copernicano a la pedagogía centrándola en la evolución natural del niño y en materias directas y prácticas. Obra más importante de Rousseau fue el “Contrato social. Murió en el año 1778 -
Pestalozzi
Johann Heinrich Pestalozzi: fue un influyente pedagogo, educador y reformador suizo, que aplicó los ideales de la última Ilustración a la pedagogía. Pestalozzi creyó que la solución a la pobreza y las contradicciones en la sociedad humana se debía buscar en una buena educación. Creía que a los niños no se les deben proporcionar conocimientos ya construidos, sino la oportunidad de aprender sobre sí mismos mediante la actividad personal. Murió en el año 1827. -
Froebel
Friedrich Fröbel: fue un pedagogo alemán, creador de la educación preescolar y del concepto de jardín de infancia, llamado "el pedagogo de la innovación". En 1826 imprimió su principal obra literaria, Menschenerziehung ("La educación del hombre"). En 1836 regresó a Alemania y se dedicó exclusivamente a la educación preescolar, para la cual fabricó materiales de juego en Bad Blankenburg. En 1840 acuñó el término Kindergarten o jardín de infancia para este sistema de enseñanza fundado en el juego -
Rosa y Carolina Agazzi
Rosa (1866-1951) y Carolina Agazzi (1870-1945) fueron dos pedagogas italianas. Trabajaron en el ámbito de la educación infantil (hasta 6 años). Su método se basa en respetar escrupulosamente la libertad, espontaneidad del niño pequeño mediante su trabajo independiente y la presentación de contenidos a través de actividades lúdicas. Optan por una disposición circular de la clase.
Son áreas fundamentales en su sistema:
Educación sensorial.
Instrucción intelectual.
Educación del sentimiento. -
Montessori
María Tecla Artemisia Montessori: fue una médica, pedagoga, psiquiatra y filósofa, además de humanista, activista feminista, sufragista italiana y devota católica. A los 26 años, en 1896, se convirtió en la primera mujer médica italiana. Posteriormente como educadora fue conocida por la filosofía de la educación que lleva su nombre y sus escritos sobre pedagogía científica. Su método educativo se usa hoy en día en muchas escuelas públicas y privadas de todo el mundo. Murió en el año 1952. -
Decroly
Ovide Decroly: fue un pedagogo, psicólogo, médico y docente belga. Se diplomó en Medicina en la Facultad de Medicina de Bruselas en el año 1897. Se dedicó a la reeducación de niños con retraso mental. En el año 1901 fundó en su propia casa en Bruselas el centro educativo École d'Enseignement Spécial pour Enfants Irreguliers. En 1907, creó la institución École de l’Ermitage. Esta escuela estuvo dedicada en un principio sólo al ciclo elemental, pero se fue ampliando. Murió en el año 1932. -
Freinet
Célestin Freinet: , fue un maestro y pedagogo francés, creador de las técnicas que llevan su nombre, utilizadas en diversos métodos de investigación pedagógica.Se atribuye a Freinet la gestación del llamado “materialismo escolar”, partiendo de la filosofía krausista y del marxismo. Síntesis que propone la «autogestión, cooperación y solidaridad entre el alumnado», y se materializa en la introducción de la imprenta en la escuela, el texto libre y el método natural de lectura. Murió en el año 1966