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Antecedentes histórico de la Educación inclusiva
La Educación inclusiva, llamada en ese entonces educación especial tiene su origen en el trabajo generoso de grupos de personas que comenzaron a organizar voluntariamente la atención a niños con limitaciones físicas e intelectuales. (Dirección de Educación Especial, 1915) -
Significado de la integración escolar.
La integración educativa es el proceso a través del cual se garantiza el acceso al currículo de educación básica a todos los niños; este proceso suele ser denominado como atención a la diversidad (Illan Romeu,1996.) -
Antecedentes jurídicos de la Educación Inclusiva.
El día 27 de junio de 1951 se promulgó la Ley Orgánica de Educación No. 29-09, que da carácter de obligatoria a la Educación Básica y reconoce a la Educación Especial en el sistema educativo dominicana. -
Creación de la primera escuela especial
En el año 1953, con el apoyo de la Secretaría de Educación, Bellas Artes y Cultos, se creó la primera escuela de educación especial del sector privado, bajo la dirección de la profesora Leda Fiallo -
¿Cómo surge la educación especial?
Según el Ministerio de educación de la Republica Dominicana, la educación especial surge a partir de la promulgación de la Orden Departamental 09-69, el Departamento de
Educación Especial, al margen de la educación regular. -
¿Cómo surge la educación inclusiva?
La inclusión es un concepto teórico de la pedagogía que hace referencia al modo en que la escuela debe dar respuesta a la diversidad. Es un término que surge en los años 1990, hasta ese momento el dominante en la práctica. Su supuesto básico es que hay que modificar el sistema escolar para que responda a las necesidades de todos los alumnos. -
Antecedentes jurídicos de la Educación Inclusiva.
Según la ley general de educación 66 97 la educación es un derecho permanente e irrenunciable del ser humano. Para hacer
efectivo su cumplimiento, cada persona tiene derecho a una educación integral que le permita el desarrollo de su propia individualidad . (LEY 66-97 Ley General de Educación., 1997) -
Antecedentes jurídicos de la Educación Inclusiva.
El 15 de enero de 2013 se promulgó la Ley Orgánica sobre Igualdad de Derechos de las Personas con Discapacidad que ratifica al CONADIS como una institución autónoma y descentralizada con personalidad jurídica, rectora de las políticas en materia de discapacidad. -
Principios que orientan la educación inclusiva
Según el diseño curricular del nivel inicial la educación inclusiva se orienta en los principios de inclusión, bienestar, integración y normalización que le permite lograr la plena participación y aprendizaje de todos los niños, sea cual sea, su condición social, a través de una educación que, dé respuesta a la diversidad de necesidades educativas, intereses, ritmos y estilos de aprendizajes. (Diseño Curricular Nivel Inicial, 2020) -
Antecedentes jurídicos de la Educación Inclusiva.
Mediante la ordenanza 04-2018 norma los servicios y estrategias para los estudiantes con necesidades educativas especificas de apoyo educativo acorde al currículo establecido.