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la educacion en bolivia

By Marioma
  • primera educación en Bolivia

    primera educación en Bolivia
    Bolivia pasa a una nueva etapa, después de su independencia un grave problema es la discriminación y exclusión a los indígenas y una escuela basada en los roles de genero,
  • antes de 1900

    antes de 1900
    las escuelas estaban a cargo de la iglesia, existían muy pocas escuelas publicas y estas no eran de acceso libre para los indígenas
  • la primera normal de bolivia

    la primera normal de bolivia
    el pedagogo belga George Rouma funda la normal de Sucre, empezando la labor docente en el país
  • escuela ayllu de warisata

    escuela ayllu de warisata
    la escuela ayllu de warisata es fundado por Avelino siñani y Elizardo perez, siendo una escuela modelo para la educación actual en cual se promueve la educación comunitaria y la formación del ser humano integral.
  • fundación de la ESFM Enrique Finot

    fundación de la ESFM Enrique Finot
    después de la fundación de la normal de sucre, la expansión de la necesidad de educación propicio el escenario para la fundación de la normal Enrique Finot.
  • la contra reforma de 1964

    la contra reforma de 1964
    durante la contrarreforma se elimina todo avance de la reforma educativa del 55, volviendo a una educación discriminada.
  • LA EDUCACION CENTRAL

    LA EDUCACION CENTRAL
    la educación pasa a manos del gobierno, y lo que antes fuera un sistema de escuelas dividas en núcleos, ahora servirían al estado
  • la reforma de las dictaduras

    la reforma de las dictaduras
    durante las dicturas, en el pais se vivio una epoca de inestabilidad por lo cual la educacion misma se torno inestable y desatendida, siendo las mujeres, las mas excluidas.
  • la ley 1565

    la ley 1565
    dicho modelo educativo se implanta a nivel latinoamerica, con lo cual se establece la el conductismo.
  • modelo educativo sociocomunitario productivo

    modelo educativo sociocomunitario productivo
    dentro del nuevo modelo educativo se establece la educación integral de las personas dentro del SER, SABER, HACER, DECIDIR.