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2000 BCE
Período Pre Tyleriano.
Cuando hablamos del período Pre Lyteriano, estamos hablando aproximadamente entre el año 2000 a.C. hasta el 1930 d.C., período donde muchos expertos consideran como la primera generación o la generación de la medida, ya que en ese tiempo se sentaron las bases de la evaluación con rigor científico. -
Juan Amos Comenio.
El realismo pedagógico empirista encuentra su mejor y mas seria expresión en las obras de Juan Amos Komenski (Comenio) un educador de Moravia.
Las obras escritas por Comenio, tienen dos aspectos muy interesantes, ya que ellas mencionan que en la enseñanza hay un aspecto práctico, formado por los libros y manuales destinados a las escuelas, y otro técnico, que contiene su doctrina acerca de la enseñanza. -
Surgimiento de la Evaluación.
Cuando hablamos del nacimiento de la evaluación debemos de comprender que estamos hablando del inicio de las herramientas necesarias para la evaluación y estar consiente del nivel de retención de información que los estudiantes tenían, en el siglo XIX se considera como el tiempo inicial de de la evaluaciones como tales. -
Watson "Teoría Conductista.
Esta teoría trata acerca del estudio de la conducta observable y asi predecirla, ya que el creía que el ser humano es capaz de mejorar su rendimiento académico, si este es recompensado o sancionado por su progreso, ya que la mamera de poder percibir que el alumno esta progresando era a través de la evaluación. -
Alfred Binet " Test de Inteligencia".
El Test de inteligencia se puede considerar como la primera herramienta de evaluación de la historia de la evaluación, ya que esta consistía en presentar una serie de problemas que obligaran al individuo a utilizar su capacidad de comprensión, aritmética y vocabulario en general, por lo que Alfred Binet fue uno de los pioneros en clasificar a los alumnos según su capacidad académica. -
William Stern "Coeficiente Intelectual".
William Stern, es reconocido por haber implementado de una manera muy interesante el test de Binet y Simon, de una manera más eficiente ya que el propuso dividir la edad mental para mejorar la capacidad de de los test de inteligencia entre personas de la misma edad. -
Ralph Tyler y el "Período Tyleriano".
Ralph Tyler es considerado como el padre de la evaluación educativa, ya que el dice que toda persona que desea enseñar debe de crear un currículo, donde tiene que ir primeramente a los estudiantes, la sociedad y los requisitos del contenido, con todos estos elementos fundamentales debe de crear su planificación de acuerdo a 4 aspectos como mínimo.
- (Objetivos)
- (Actividades)
- (Recursos Didácticos)
- ( Evaluación) -
Lev Vygotsky.
Este personaje es el que formulo la teoría sociocultural en el aprendizaje, ya que el decía que el aprendizaje y al adquisición de conocimientos resulta de la interacción social entre alumno y docente y alumnos con alumnos. -
La era del Juicio y la Valoración.
Se considera como la época de la introducción de la evaluación, porque fue durante este periodo que se introdujo la evaluación como una herramienta que el docente puede utilizar para evaluar el desempeño de un estudiante en base a criterios más específicos y técnicos. -
Lee Cronbach.
Este personaje es reconocido por haber aportado mucho para la eficacia de la evaluación ya que el introdujo en la evaluación el uso de entrevistas, cuestionarios entre otros aspectos más, pero el aporte que mas destaca es el uso del índice de alfa de Cronbach, muy usado aun en la actualidad. -
Michael Scriven.
Este personaje es reconocido por haber formulado unos conceptos de evaluación que tiempo después, le daría el reconocimiento como uno de los primeros hombres en introducir el termino Evaluación Formativa, sumativa, Intrínseca y Extrínseca, con la finalidad de dar a conocer la importancia de utilizar y desarrollar estándares para la evaluación de programas educativos. -
Década de los 70's y 80's, la época de la Profesionalización.
En la década de los 70 surge un movimiento en la educación que esta centrada hasta en la actualidad, en la formación universitaria evaluadores(docentes) donde el centro es la formación metodológica frente a los ámbitos cualitativos y cuantitativos de la evaluación. -
Benjamin Bloom.
Benjamin Bloom, es reconocido por su investigación de como los entornos educativos y familiares influyen en los logros de los objetivos de la enseñanza.
Además, dividió los objetivos educacionales en tres campos:
- Afectivos.
- Psicomotores.
- Y cognitivos. -
Evaluación democrática de MacDonald.
Esta evaluación esta mas centrada al derecho del alumno y del docente de expresar puntos de vista y opiniones en el salón de clases. -
Jean Piaget.
Jean Piaget, establece en su teoría que el estudiante aprende más explorando y practicando, ya que el estudiante presta más atención a las enseñanzas cuando el docente no desarrolla en pura teoría en clase, si no que da una variedad a manera de inculcar en los estudiantes mas curiosidad. -
Finales del Siglo XX.
la educación en el siglo XX, se basaba en las necesidades y en las potencialidades del niño, más que las necesidades de la sociedad o en los preceptos de la religión, además cabe a mencionar que durante en esta época la educación era más teórica que práctica. -
Evaluación Educativa actualmente XXI.
La evaluación hoy en día, es el proceso de obtención de información y de su uso para poder formular juicios que a su vez se utilizan para tomar decisiones y llevar un control del proceso de Enseñanza - Aprendizaje - Evaluación.
