Evaluación Diagnóstica y Marco Legal de la Orientación- Realizado por: Leidy Carolina Moreno Ariza
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Siglo XVI
Se remontan los antecedentes de la evaluación psicológica en España. (Solís, 2016) -
siglos XVIII y XIX
Se sitúa los antecedentes científicos de la evaluación psicológica, con el desarrollo de la Frenología, la Psicología Educativa, la Psicofísica, la Psiquiatría, las Matemáticas y el Evolucionismo. (Solis, 2016) -
Siglo XIX y XX
Se producen importantes avances en los métodos de evaluación psicológica, a los que contribuyen autores como Cattell, Spearman, Galton o Binet (Solis, 2016) -
Alfred Binet
Recibió del Ministerio Francés de Instrucción Pública, el encargo de elaborar un instrumento o método para la identificación de aquellos alumnos no aptos para la enseñanza ordinaria en las escuelas, con la pretensión de que aquellos alumnos peor dotados recibieran una enseñanza más adaptada a sus necesidades iniciando, de este modo, una propuesta educativa diferencial basada en niveles de capacidad intelectual. (solís, 2016) -
Congreso Internacional de Psicología
Se elige Madrid para ser la sede del Congreso Internacional de Psicología Aplicada, pero debido al inicio de la Guerra Civil no pudo celebrarse este evento en España. (Solís, 2016) -
Disciplina científica
Se constituye como disciplina científica la evaluación psicológica, con la creación por José Germain de la Escuela de Psicología Aplicada y Psicotecnia de Madrid. (Solís, 2016) -
Dotación de cátedras de psicodiagnóstico
Cuando alcanza un importante impulso con la dotación de cátedras de psicodiagnóstico, época en que las profesoras María Eugenia Romanos y Rocío Fernández-Ballesteros constituyeron la Sociedad Española de Rorscharch y Métodos Proyectivos.(Solís, 2016) -
RESOLUCIÓN 1084 DEL 26 DE FEBRERO
Creación del Servicio de Orientación y Asesoría Escolar. (Borja, 2015) -
RESOLUCIÓN 2340 DEL 5 DE ABRIL
Define claramente las funciones del programa y de cada uno de los especialistas en el área de orientación y asesoría escolar. (Borja, 2015) -
La evaluación y el asesoramiento psicológico
La evaluación y el asesoramiento psicológico en el ámbito educativo alcanza un importante desarrollo.(Solís, 2016) -
Ley de Integración Social del Minusválido
La cual establece las directrices básicas para la atención social del discapacitado y considera la integración escolar fundamental para lograr su integración social. (Solís, 2016) -
DECRETO 1235 DE MAYO 3
por el cual se introducen unas modificaciones a los Decretos 423, 179 y 174 de 1982. El Articulo 2º, numeral g) establece: “los docentes que desempeñen funciones de consejería y orientación de alumnos, dedicarán a la totalidad de la jornada laboral al cumplimiento de las funciones propias de su cargo según las exigencias del plan de estudios y los manuales respectivos”. (Borja, 2015) -
RESOLUCIÓN 12712 DEL 21 DE JULIO
Reglamenta la orientación escolar para los niveles de educación Básica y Media Vocacional y se asignan las funciones de los docentes especialistas en esta área. (Borja, 2015) -
RESOLUCION 13342 DEL 23 DE JULIO
Por la cual se establece la Estructura Administrativa interna y las funciones de los cargos para los Planteles Oficiales de Educación Básica (secundaria) y/o Media Vocacional. (Borja, 2015) -
LEY 58 DEL 26 DE DICIEMBRE
Por la cual se reconoce la Psicología como una profesión y se reglamenta su ejercicio en el país, en el parágrafo del Artículo 11 se establecen la función de “orientación y selección vocacional y profesional” (Borja, 2015) -
I Congreso de Evaluación Psicológica
Surgió un acontecimiento importante que contribuyó al desarrollo de la evaluación psicológica en España: el I Congreso de Evaluación Psicológica, que sirvió para impulsar la creación en 1985 de la Sociedad Española de Evaluación Psicológica y la edición de la revista Evaluación Psicológica. (Solís, 2016) -
DECRETO 1002 DEL 24 DE ABRIL
El artículo 10 establece: “La Orientación escolar debe facilitar a los alumnos la interpretación, integración y proyección de sus experiencias en función de su desarrollo personal. (Borja, 2015) La Orientación Vocacional, como parte de la Orientación Escolar se debe desarrollar a través de todo el proceso educativo, facilitando al estudiante el conocimiento de sus aptitudes para que pueda tomar decisiones responsables en el futuro. (Borja, 2015) -
Decreto 334/85
Establece un nuevo concepto de Equipo Multiprofesional, entendido como un conjunto de profesionales de distintas disciplinas (psicólogos, médicos, pedagogos, logopedas, trabajadores sociales, entre otros) encargados de realizar funciones de evaluación diagnóstica, asesoramiento, apoyo técnico y rehabilitación. (Boletín Oficial del Estado, 1985 citado por Solís, 2016) -
Sociedad Española de Evaluación Psicológica
la Sociedad Española de Evaluación Psicológica, en la IV Reunión, acuerde coordinar los avances de la evaluación psicológica en Europa tales como:- Elaborar las normas que tendrán que cumplir los tests para su uso
- La acreditación de los usuarios y de los tests elaboración de unas directrices técnicas para la correcta adaptación de los tests de una lengua o cultura a otra.(Solís, 2016)
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Instituto Nacional de Psicología Aplicada y Psicotecnia
Uno de los mayores errores de nuestra historia reciente ha sido desaparecer el Instituto Nacional de Psicología Aplicada y Psicotecnia por razones políticas y no ser capaz de suplir sus funciones.(Solís, 2016) -
LEY 115
Por la cual se expide la ley general de educación. (Borja, 2015) -
ARTÍCULO 7 LA FAMILIA
Como núcleo fundamental de la sociedad y primer responsable de la educación de los hijos, hasta la mayoría de edad o hasta cuando ocurra cualquier otra clase o forma de emancipación, le corresponde: (…) d) Buscar y recibir orientación sobre la educación de los hijos; (Borja, 2015) -
ARTÍCULO 31. ÁREAS FUNDAMENTALES DE LA EDUCACIÓN MEDIA ACADÉMICA.
PARÁGRAFO. (…), las instituciones educativas organizarán la programación de tal manera que los estudiantes puedan intensificar, entre otros, en ciencias naturales, ciencias sociales, humanidades, arte o lenguas extranjeras, de acuerdo con su vocación e intereses, como orientación a la carrera que vayan a escoger en la educación superior. (Borja, 2015) -
DECRETO 1860 DEL 3 DE AGOSTO
Por el cual se reglamenta parcialmente la Ley 115 de 1994, en los aspectos pedagógicos y organizativos generales. (Borja, 2015) -
ARTÍCULO 13. OBJETIVOS COMUNES DE TODOS LOS NIVELES
Es objetivo primordial de todos y cada uno de los niveles educativos el desarrollo integral de: (…) d) Desarrollar una sana sexualidad que promueva el conocimiento de sí mismo y la autoestima, la construcción de la identidad sexual dentro del respeto por la equidad de los sexos, la afectividad, el respeto mutuo y prepararse para una vida familiar armónica y responsable; (…) f) Desarrollar acciones de orientación escolar, profesional y ocupacional;
(Borja, 2015) -
Primera Encuesta
José Muñiz director de la European Association of Methodology realizó la primera encuesta para conocer las actitudes de los psicólogos europeos hacia los tests. (Solís, 2016) -
Siglo XX
Alcanza un especial desarrollo la Psicometría a la que contribuyen autores españoles como: Mariano Yela, Emilio Mira, Miguel Siguán, Luis Simarro. La incorporación de los tests psicométricos en el proceso de evaluación supuso la utilización de un método científico de confirmación de la observación y, con el apoyo de la estadística, la utilización de una medida con garantías de fiabilidad y precisión
(Solís, 2016) -
Exige al psicólogo evaluador una formación más especializada
Nos lleva a una mayor diversificación e intervención (educativo, sanitario, social, neuropsicológico, gerontológico, forense, laboral, etc.), el psicólogo evaluador debe ser consciente que ha de evaluar no sólo personas o grupos de distintas edades, culturas, problemáticas y situaciones, sino también programas y propuestas de intervención. (Solís, 2016) -
Ley 715 de Diciembre 21
Normas orgánicas en materia de recursos y competencias de conformidad con los artículos 151, 288, 356 y 357 (Acto Legislativo 01 de 2001) de la Constitución Política y se dictan otras disposiciones para organizar la prestación de los servicios de educación y salud. Artículo 11. (Borja, 2015) -
DECRETO 1850 DE AGOSTO 13
El Capítulo III, que habla sobre la Jornada laboral de docentes y de directivos docentes, dice en su Parágrafo 2°. “Los orientadores escolares cumplirán sus funciones de apoyo al servicio de orientación estudiantil conforme al horario que les asigne el rector, el cual será como mínimo de ocho (8) horas diarias en el establecimiento educativo”. (Borja, 2015) -
DECRETO 1278 DE JUNIO
Por el cual se expide el Estatuto de Profesionalización Docente. (Borja, 2015) ARTÍCULO 4. Función docente
comprende también las actividades curriculares no lectivas, el servicio de orientación estudiantil, la atención a la comunidad, en especial de los padres de familia de los educandos; las actividades de actualización y perfeccionamiento pedagógico. (Borja, 2015) -
DECRETO 1278 DE JUNIO
ARTÍCULO 5 … servicio de orientación estudiantil y actividades vinculadas con organismos o instituciones del sector que incidan directa o indirectamente en la educación. (Borja, 2015). (Borja, 2015) -
DECRETO 1278 DE JUNIO
ARTÍCULO 6 (…) Es una función de carácter profesional que, sobre la base de una formación y experiencia específica, se ocupa de lo atinente a la planeación, dirección, orientación, programación, administración y supervisión de la educación dentro de una institución (…)(Borja, 2015) -
DECRETO 3020 DE DICIEMBRE 10
En el Capítulo II, Artículo 12, dice: Orientadores y otros profesionales de apoyo. Los orientadores que son profesionales universitarios graduados en orientación educativa, psicopedagogía o un área afín, vinculados en propiedad a la planta de personal como docentes o administrativos y que cumplen funciones de apoyo al servicio de orientación estudiantil, no serán tenidos en cuenta para la aplicación de los parámetros establecidos en el artículo 11 del presente decreto. (Borja, 2015) -
LEY 1098 NOVIEMBRE 8
Por la cual se expide el código de la infancia y la adolescencia, Donde se establecen las responsabilidades gubernamentales y que tiene que ver con la intervención intersectorial del Docente Orientador y Asesor Escolar, para garantizar su cumplimiento: el Articulo 41 en sus numerales: 8, 9, 18, 23, 26, 27, 29 y 33, se confirma la gran responsabilidad del docente orientador. (Borja, 2015) -
Segunda evaluación entre los psicólogos europeos
se inicia la segunda evaluación entre los psicólogos europeos, para conocer la evolución de sus opiniones con respecto al uso de los tests psicológicos. El objetivo central era conocer las opiniones de los profesionales de la Psicología sobre la evaluación, los instrumentos de medida utilizados, y los problemas actuales en su campo de especialización, con el fin de diseñar estrategias realistas de mejora de la práctica de la evaluación psicológica en Europa. (Solís, 2016) -
ACUERDO 151 DEL 30 DE SEPTIEMBRE
Por el cual se convoca a concurso abierto de méritos para proveer los empleos vacantes de Docentes Orientadores de instituciones educativas oficiales de entidades territoriales certificadas en educación. (Borja, 2015) -
ACUERDO 151 DEL 30 DE SEPTIEMBRE
El Artículo 10 establece el Perfil (del Docente orientador), como un profesional con capacidades para desarrollar programas –y proyectos– que fomentan un ambiente institucional de armonía, colaboración, afecto, respeto, fundamentados en los valores individuales y sociales. (Borja, 2015) -
DIRECTIVA MINISTERIAL NO. 19 DE 21 SEPTIEMBRE
“Criterios que rigen las relaciones con los docentes orientadores”, (…) las funciones de estos docentes (de orientación escolar) están consagradas en las siguientes normas: articulo 92 (ley 115 / 1994); articulo 40 (Decreto 1860 / 1994); articulo 4 (Decreto Ley 1278 / 2002). (Borja, 2015) -
DIRECTIVA MINISTERIAL NO. 02 DE 26 ENERO
La asignación de funciones a los directivos docentes coordinadores y a los docentes orientadores debe hacerse teniendo en cuenta que estos funcionarios deben permanecer mínimo ocho (8) horas diarias en el establecimiento educativo (Parágrafos 1 y 2, Articulo 11 del Decreto 1850 / 2002). -
ACUERDO 518 DE 26 DICIEMBRE
Por medio del cual se constituyen equipos interdisciplinarios de orientación escolar en las instituciones educativas oficiales del Distrito Capital….coordinados por orientadores escolares e integrados por profesionales especializados en convivencia escolar, resolución de conflictos y atención integral a la comunidad educativa, que estén vinculados a la Institución. (Borja, 2015) -
ACUERDO 518 DE 26 DICIEMBRE
ARTÍCULO 2.- La Secretaría Distrital de Educación constituirá los equipos interdisciplinarios con orientadores escolares y profesionales en las distintas disciplinas que contribuyan al desarrollo del presente Acuerdo. (Borja, 2015) -
LEY 1620 DE 15 DE MARZO DE 2013 (DECRETO 1965 / 2013)
Por la cual se crea el Sistema Nacional de Convivencia Escolar y Formación para el Ejercicio de los Derechos Humanos, la Educación para la Sexualidad y la Prevención y Mitigación de la Violencia Escolar. (Borja, 2015) Artículo 12. Conformación del comité escolar de convivencia. (Borja, 2015) -
LEY 1620 DE 15 DE MARZO (DECRETO 1965 / 2013)
Artículo 21. Manual de convivencia: En el marco del Sistema Nacional de convivencia escolar y formación para los derechos humanos, la educación para la sexualidad y la prevención y mitigación de la violencia escolar, y además de lo establecido en el artículo 87 de la Ley 115 de 1994 (…)(Borja, 2015) -
LEY 1620 DE 15 DE MARZO (DECRETO 1965 / 2013)
Artículo 32. El Gobierno Nacional definirá los lineamientos normativos, operativos y financieros para que los establecimientos educativos de carácter oficial cuenten con orientación escolar para la convivencia para los estudiantes. (Borja, 2015) -
Referencias
- Solís, María PÉREZ. (2016). La evaluación psicológica en contextos educativos: aciertos del pasado, errores del presente y propuestas de futuro. Estudos de Psicologia (Campinas), 33(3), 465-476. https://dx.doi.org/10.1590/1982-02752016000300010
- Borja, C. (4 de septiembre de 2015). Marco legal del orientador. Recuperado de: http://orientacioneducativacol.blogspot.com/2015/09/marco-legal-del-orientador.html
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