Historia y Evolución de la Evaluación y sus aportes a la Evaluación Educativa

By Balter
  • Juan Amos Comenio

    Juan Amos Comenio
    Escritor , Lingüista Teólogo ,profesor y educador su principal Obra: "La didáctica magna", 1657
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    Historia y Evolución de la Evaluación y sus aportes a la Evaluación Educativa

    Evaluación educativa
  • Horace Mann

    Horace Mann
    Fue un escritor, político, filósofo, educador, reformador, y promotor del arte estadounidense. Destacado whig, se dedicó a la promoción de la modernización rápida, y sirvió en la Legislatura del Estado de Massachusetts (1827-37)
  • Siglo XVIII

    Siglo XVIII
    Se establecen los exámenes escritos de ingreso a las universidades como comprobación de ser meritorio el ingreso
  • Joseph Mayer Rice

    Joseph Mayer Rice
    fue medico editor de la revista The forum y defensor de la educación progresista en los estados unidos. Se le atribuye ser uno de los primeros en llevar la necesidad de una reforma escolar generalizada al publico y sentar las bases para la investigación educativa empírica futura
  • Robert Lowe

    Robert Lowe
    Introdujo un sistema de ayudas para las escuelas elementales en reading, writing and arithmatic, que se le denomina plan de enseñanza de las tres erres- "The Three R's" 1862
  • William Stern

    William Stern
    Psicólogo intelectual conocido como pionero en el campo de la psicología de la personalidad y de la inteligencia, fue el inventor del concepto cociente de la inteligencia.
  • Jhon Broadus Watson

    Jhon Broadus Watson
    Psicólogo estadunidense formulo y popularizo la teoría científica del conductismo estableciéndola como una escuela psicológica ( Escuela conductista)
  • Jean William Fritz Piaget

    Jean William Fritz Piaget
    Epistemólogo y biólogo Suizo considerado el padre de la epistemología genética ,creador de la teoría constructivista del desarrollo de la inteligencia.
  • Siglo XIX

    Siglo XIX
    Gran Bretaña crea comisión para evaluar a Irlanda verificando que el nivel de los niños era muy malo. Se establece entonces que el salario del maestro seria acorde a los resultados de los estudiantes
  • Ralph Tylor

    Ralph Tylor
    En 1921 a la edad de 19 años recibió el grado AB de la universidad de Dpane, en 1949 escribió Basic Principles of Currioculum and Instruccion.
  • Benjamín Bloom

    Benjamín Bloom
    Fue un influyente psicólogo y pedagogo estadunidense que hizo contribuciones significativas a la taxonomía de la educación. La taxonomía Cognitiva de Bloom.
  • Aplicación de test de rendimiento y test de inteligencia.

    Aplicación de test de rendimiento y test de inteligencia.
    El desarrollo de la escala de inteligencia de Stanford- Binet se inicio en el moderno campo de las pruebas de inteligencia y fue uno de los primeros ejemplos de una prueba de adaptación.
  • Lee Cronbach

    Lee Cronbach
    Psicólogo estadunidense conocido por sus trabajos de psicometría y sobre todo por la medida de fiabilidad que lleva su nombre: el coeficiente Alfa de Cronbach
  • David Paul Ausubel

    David  Paul  Ausubel
    Fue un psicólogo y pedagogo estadunidense de gran importancia para el constructivismo. Teoría Psicológica en el contexto Educativo
  • Evaluación Responsable., de Stake.

    Evaluación Responsable., de Stake.
    Algunas definiciones presentan una orientación meramente cuantitativa de control y medición del producto, se puede concebir como una fase de control que tiene como objeto el análisis sobre las causas y razones.
  • Pruebas Pissa, timms, icfes

    Pruebas Pissa, timms, icfes
    Indicadores básicos que ofrecen un perfil base de los conocimientos y las destrezas de los estudiantes, indicadores derivados de los cuestionarios que muestran la relaciones existentes entre dichas destrezas y diversas variables demográficas.
  • Leyva " Evaluación del Aprendizaje"

    Leyva " Evaluación del Aprendizaje"
    Se trata de un proceso sistemático, es decir la evaluación debe ser un proceso racionalmente planificado como parte del desarrollo de la enseñanza, que pretende la emisión de un juicio de valor sobre si misma.
  • Evaluacion de las competencias del siglo XXI

    Evaluacion de las competencias del siglo XXI
    Son aquellas que deben tener los jóvenes para enfrentar los retos del siglo XXI, esta se agrupan en cuatro categorías: Maneras de Pensar , maneras de Trabajar, herramientas para trabajar, herramientas para vivir.
  • Aproximacion Historica a la Evaluacion Educativa

    Aproximacion  Historica a la Evaluacion Educativa
    Lo que representa es un importante cambio de modelo y se pueden dar respuestas a estas importantes preguntas: ¿en que época podemos situar el interés por evaluar? ,¿ cuando aparece la obsesión por la medición?.¿ En que momento es acuñado el termino" evaluación educativa?, Que ocurre cuando el constructivismo aparece en el panorama educativo.