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Joseph Rice
utiliza por primera vez grupos de comparación para
medir la eficacia de los programas; “se estudió los conocimientos de ortografía de 33.00
estudiantes de un amplio sector escolar -
Ralph Tyler
es el primero en plantear un modelo evaluativo sistemático que propone evaluar en función de la relación existente entre los resultados y los objetivos de aprendizaje establecidos curricularmente, lo cual se consigue a través el desarrollo de las actividades -
Jean Piaget
se concibe a partir de la reestructuración de las estructuras cognitivas internas del aprendiz, de sus esquemas y estructuras mentales, de tal forma que al final de un proceso de aprendizaje deben aparecer nuevos esquemas y estructuras como una nueva forma de equilibrio. -
Elliot Eisner
Contribuyo significativamente a la evaluación educativa y obras literarias. Diseño el programa de diseño curriculares influyente en el debate de la evaluación de reforma educativa de Norteamérica. -
Lee Combrach
Investigación sobre los Método de test, de la teoría de la medida y las nociones de fidelidad y validez. Contribuyo en los campos de la psicología educativa, pruebas psicológicas y la evaluación de programa. -
Michael Scriven
Concepción de la evaluación. Agregar la emisión de juicio de valor. La evaluación debe llevar a la toma de decisiones -
Stephen Kemmis
Realizo proceso investigación acción amancipatoria como una forma participativa de investigación y evaluación. La cual incorpóralas aspiraciones de una teoría critica de evaluación. -
David Hamilton
Evaluar sistemáticamente el proceso educativo optimizándose así mismo. -
Robert Stake
Ha conformado una propuesta específica para los procesos evaluativos del "estudio de caso" (Case Study). El "estudio de caso" alude al método analítico de investigación aplicable a organizaciones, comunidades, sociedades, grupos e individuos. -
David Parlett
Evaluación iluminativa: La evaluación depende del número de participantes, le nivel de cooperación, la naturaleza y etapa del proceso innovador, entre otras. La primera tarea del evaluador es familiarizarse con la realidad cotidiana del contexto a estudiar.
