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REVOLUCIÒN FRANCESA
Con la revolución francesa se genera una revolución educativa en Colombia,el currículo cambio de lo tradicional y se integro con el pensamiento moderno.. -
LA INDEPENDENCIA
Se crean estatutos constitucionales que permiten curriculizar las ciencias y las artes según las necesidades regionales.
se crean currículos que promovían la lectura,escritura,dibujos geométricos etc... -
EN LA GRAN COLOMBIA
-Se inicio la educación técnica.
-se fundan las escuelas y secundarias de educación mutua
-se organiza la instrucción publica.
-Se inicia con la capacitación docente. -
EN LA NUEVA GRANADA
Con la constitución de 1843 se centraliza la administración publica.
se distingue la escuela publica de la privada.
se crean escuelas primarias para adultos.
escuelas-talleres.
escuelas para infantes.
El currículo se centra en la instrucción oral y religiosa. -
FORMACION DE DOCENTES
-Llega la primera misión de pedagogos alemanes al país para formar los docentes y se implementa la educación técnica.
-Se determina la educación gratuita pero no obligatoria.
-Se obliga a impartir la enseñanza religiosa en todos los niveles educativos. -
EN LA REPUBLICA
-Se reforma la enseñanza oficial dividiéndola en: primaria,secundaria,industrial,profesional y artística.
-Aparece el bachillerato con formación humanística y el bachillerato en ciencias o de formación técnica.
-Se diseña el sistema de instrucción agrícola,industrial y comercial. -
TRES EXPERTOS EN EDUCACIÓN
Tres expertos organizan la educación colombiana así:
-Carl Glackner-normales-primarias.
-karl Decker-Secundaria
-Anton Eitel-Universitaria.
se crean programas y métodos según las edades y el desarrollo mental. -
CONTROL DE LA CALIDAD EDUCATIVA
-Aparece la primera prueba de estado para controlar la calidad de la educación.
-se organizo el currículo pensando que en la primaria se formara el buen ciudadano y en la secundaria la formación cultural,espiritual e intelectual . -
PLANEACIÒN PARA EL DESARROLLO
Aparecen los conceptos de planeaciòn para el desarrollo y planeaciòn educativa, escuelas vocacionales,trabajo en grupo,enseñanza media en dos ciclos y dentro del currículo las materias optativas. -
CAPACITACIÓN EN ARTE U OFICIO
-Con el fin de incorporar a los alumnos en la fuerza laboral al tener conocimiento de algún arte u oficio.
-Se reestructura el plan de estudios en tres áreas:
1.Cultura general
2.Cultura vocacional
3.Actividades extracurriculares. -
EDUCACIÓN BASICA
-Se incorpora el concepto de educación básica.
-Se posibilita a los planteles educativos a definir su propuesta educativa. -
FALLAS EN LA EDUCACIÓN-RENOVACIÓN CURRICULAR
-Se detecta la carencia de educación básica y aplicada y poca respuesta de los currículos al desarrollo sociocultural.
-Se demuestra poca atención en preescolar,mal formación pedagógica y científica de los docentes.
-Escasa atención a los adultos,etnias y personas especiales.
-Se inicia la renovación curricular se busca transformar a la escuela en un proyecto cultural. -
CONSTITUCION 1991 Y LEY 1994
Se crea el código nacional de educación.
La educación ocupa un lugar importante en la constitución.
Se habla de los PEI y de la flexibilidad curricular,del constructivismo como estrategia pedagógica y modelo de aprendizaje de la educación formal e informal.