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1776
El currículum se hizo revolucionario cuando cambio las tendencias tradicionales de la enseñanza y la filosofía por los procesos de pensamiento moderno -
1789
Se evidencia un cambio de la enseñanza tradicional , buscando integrar el pensamiento moderno. -
1810
Se crean estatus constitucionales en los que se promueve la escritura, el dibujo, la doctrina cristiana, la agricultura, la industria. Se permite curricularizar las ciencias y las artes. -
1819
Se fundan las escuelas primarias y secundarias.
Inicia la educación técnica y de enseñanza mutua y la capacitación docente. -
1830
El curriculo se centra en la instruccion oral y religiosa, se ve la enseñanza del catecismo, historia, gramática y economía rural.
La enseñanza es dirigida más a lo entendido que a la memoria y se busca formar para la industria -
1843
Se distingue la escuela pública de la privada -
1903
El curriculo descansa sobre la base de la enseñanza moral y religiosa, la educación industrial, los estudios clásicos y las practicas para la instruccion profesional. -
1916
Se agregan al bachillerado asignaturas de historia universal y natural.
Se crean los programas y metodos segun las edades y el desarrollo mental.
Decroly implementa su propuesta de preparar al niño para la vida -
1923
Se adecua el currículum al campo empresarial -
1925
Decroly implementa su propuesta pedagógica de preparar al niño para la vida -
1935
Propone cambiar los programas escolares por curriculares -
1949
Crea la obra principios básicos del currículum relaciona los fines de la escuela y la experiencia educativa -
1950
Surge las escuelas vocacionales, el trabajo en grupo la enseñanza media en dos ciclos -
1960
Reestructuracion del plan de estudios con base en la formacion entres areas: cultura general, cultura vocacional y actividades extraclase. -
1962
Hilda Taba
Define los elementos que conforman el currículum los cuales facilitan el proceso de aprendizaje y enseñanza -
1967
Robert gagne
Contextualiza el aprendizaje como un acto simple que el alumno pueda cubrir en una forma secuencial -
1975
Stenhouse: El currículum es un proyecto global integrado y flexible que muestra al susceptibilidad para plantearlo y traducido ala práctica escolar -
1983
Caswell: En todo lo que acontece en la vida de un niño ,en la de sus padres y maestros constituye el material para el currículum -
1985
Se inicia la renovación curricular con la definición de sus fundamentos (epistemológicos, filosóficos, psicológicos, sociológicos y pedagógicos).
Se plantea la promoción automática.
Se busca transformar la escuela en un proyecto cultural. -
1991
Se crea el código nacional de educación y ocupa un lugar importante en la constitución.