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Creación de la casa de los niños expositos
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Bernardino Rivadavia
Reforma legar que habilita la creación de la sociedad de beneficencia -
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Primer ensayo de educación
Fue realizada para la primera infancia con cierto grado de sistematización -
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Sarmiento
Sentó las bases de la educación para la primera infancia. Tambien se definen a estas instituciones como espacios de homogeneización social. -
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Escuela Normal de Maestras Nicolás Avellaneda
Creada en Mendoza donde funciona el primer jardín de infantes (1890) -
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Primer jardín
El primero de ellos fue en la escuela normal del Paraná. -
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Ley 1420 Art 11
Establece la creación de “uno o más Jardines de Infantes en las ciudades donde fuera posible dotarlos suficientemente”. Esto incentiva a la creación de jardines -
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Ley Provincial de Educación Común
Se crea la Dirección General de Escuelas y el Consejo General de Educación -
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Jardín de Infantes Merceditas de San Martín
Mendoza, el Gobernador Rufino Ortega y el Director de Escuelas Don José Simón Semorille fundaron el Jardín de Infantes Merceditas de San Martín, el cual no funcionó y luego de un tiempo cerro. -
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Patricia mendocinas
Fundada por la dirección General de escuelas -
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Escuela nueva e inclusión
En el ámbito educativo se visibilizaban la influencia de la escuela nueva.
Teto de la inclusión de los niños provenientes de los sectores más empobrecidos -
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Jardín n° 0-002 y jardín n°0-003
En Mendoza se crean los Jardines de Infantes N° 0-002 “Gregorio Araoz Alfaro” y el Jardín Nº 0-003 “María Curie”. -
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Primer gobierno de peron
Se incluye en la constitución el enunciado "los únicos privilegiados son los niños" Sintetizando las politicas de acceso al bienestar social y la adquisición de cultura -
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Renovación pedagógica
se producen cambios sociales y culturales acelerados. Las mujeres se incorporan al trabajo y comienzan a ocupar espacios públicos. -
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Creación de cargo de inspectora de educación preprimaria
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Retrocesos en el nivel inicial
Cierre de jardines maternales y la transferencia de las escuelas nacionales a la provincia. Se impone el discurso pedagógico hegemonía basado en el orden y la disciplina. -
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Debate de métodos
Se revisa el método de enseñanz, actitudes, tol docente y por la democratizacion de las relación pedagógicas.