-
Kirk :Nace el termino "Dificultades del aprendizaje"
Acuña el termino de dificultades de aprendizaje en vez de " retraso mental" -
Baterman
Destaca la perspectiva evolutiva y las aborda en las dificultades del aprendizaje -
Kass y Miklebust
Publica una clara definición de las dificultades del aprendizaje
Particulariza algunas dificultades del aprendizaje -
Kirk
Trastornos específicos del desarrollo implicados en la compresión y el uso del lenguaje escrito u oral.Falta de habilidad para oír, pensar, leer, escribir,deletrear o las matemáticas. -
Oficina de educación US
Discrepancia severa entre el logro y la habilidad intelectual en una o diversas tareas. -
Cruickshane
Problemas de adquisición de capacidades evolutivas en el entorno educativo, social y emocional. -
National Commitlee Forlearning Duabilities (1981)
Estos son desordenes o manifestaciones por dificultades significativas en la adquisición y uso del lenguaje, la lectura, el audio, la escritura, el razonamiento y problemáticas. ya se habla de retraso mental ademas de diferencias culturales. -
Kirk
Dificultades de aprendizaje: grupo de niños que presenten trastornos en el desarrollo del lenguaje, habla y habilidades de comunicación para interpretación social. -
Kirk y Gallegher
Es el impedimento neurológico o psicológico para el lenguaje -
Hallahan y Kauffman
Presenta un aprendizaje leve
Déficit significativos en aprendizaje de áreas especificas, como matemaicas -
Carnine y Woodward
Realizan una dependencia entre la Psicología y las dificultades del aprendizaje -
Swanson
Reafirma el concepto y las lineas de investigación en las dificultades del aprendizaje -
Modelo Organicista
Este modelo estudia las dificultades desde el propio sujeto activo
resuelve problemas prácticos por medio de la experiencia. -
Surgen los modelos teoricos
Explican las dificultades del aprendizaje desde sus bases y principios teóricos. -
Aporte de la psicología cognitiva y la Neuropsicologia
Realizan un estudio de análisis en el aprendizaje desde la perspectiva neurofuncional y el comportamiento en los niños.
Basados en estudio de la memoria ,lenguaje y atención. -
Psicolinguistica
Esta disciplina comprenderá el lenguaje y sus componentes relacionándolo con la "dixlexia" siendo esta una dificultad de aprendizaje -
Modelo de proceso de toma de decisiones
Desarrollo de una definición operativa que refleja las características compartidas por los individuos que las padecen. -
Modelos basados en la respuesta a la intervención
Importancia de la prevención de las dificultades de aprendizaje, se basan en la idea de evaluar tempranamente la respuesta de un sujeto, que presenta problemas para sus aprendizajes futuros. -
Polémica
- Grupo heterogéneo
- Retraso en el desarrollo
- Áreas afectadas
- Desordenes en procesos psicológicos básicos
- Criterio discrepancia
- Criterio de exclusión
- Existencia de difusión en el SNC
- Aparición en el ciclo vital
-
Pruebas generales estandarizadas
Nivel II
Nivel III
Nivel IV
Nivel V -
Sujetos con dificultades de aprendizaje
Manifiestan problemas para aprender o adquirir conocimientos nuevos, destrezas o estrategias que son necesarias para la resolución de problemas. -
Psicologia educativa
Describe las dificultades del aprendizaje para aplicarlos a los procesos de enseñanza no aprendidos
