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430 BCE
EL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO GRIEGO
SÓCRATES (469-399 a.C.) - PLATÓN (427-347 a.C.) - ARISTÓTELES (384-322 a.C.) -
476
EL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO MEDIEVAL
Siglo V y el XV. Año 476 D.C.
SAN AGUSTÍN: LA TEORÍA DE LA ILUMINACIÓN
(354-430) D.C.
SANTO TOMÁS DE AQUINO: EL MÉTODO ESCOLÁSTICO
(1224 o 1225) D.C. -
1548
EL NACIMIENTO DEL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO MODERNO
Siglos XVI y XVII
COMENIO: NUEVE PRINCIPIOS PARA UNA EDUCACIÓN REALISTA
(1592-1670)
LOCKE: TODO SE APRENDE. NO HAY IDEAS INNATAS
(1632-1704) -
EL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO DE LA ESCUELA NUEVA
Siglo xx. DEWEY: APRENDER HACIENDO. DE LA EDUCACIÓN TRADICIONAL A LA EDUCACIÓN NUEVA
John Dewey (1859-)1952)
MONTESSORI: MÉTODOS ACTIVOS E INDIVIDUALIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA
María Montessori (1870-1952)
CLAPAREDE: EDUCACIÓN FUNCIONAL Y DIFERENCIADA
Édouard Claparede (1873-1940)
PIAGET: PSICOPEDAGOGÍA y EDUCACIÓN PARA LA ACCIÓN
Jean Piaget (1896-1980) -
PERSPECTIVAS ACTUALES
Finales del siglo XX
FURTER: LA EDUCACIÓN DE NUESTRO TIEMPO
Pierre Furter (1931)
SCHWARTZ: LA EDUCACIÓN PERMANENTE
Bertrand Schwartz (1919)
SKINNER: EL INDIVIDUO COMO PRODUCTO DEL MEDIO
Burrhus Frederic Skinner (1904-1990)
MCLUHAN: LA EDUCACIÓN EN LA ERA DE LA ALDEA GLOBAL Herbert Marshall McLuhan (1911- 1980)
