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387 BCE
Platòn en la antigua Grecia
Platòn, Filosofo Griego, fue el primero en hablar de filosofía educativa y de pedagogía, y creador de la academia en el año 387 a.c. maestro de Aristoteles y discípulo de Socrates, de gran importancia en los registros históricos. definió educación como una socializaciòn de individuos.
https://www.ihistoriarte.com/2013/10/platon-y-la-educacion-del-individuo/ -
384 BCE
Aristoteles
Discípulo de Platòn, siguió el pensamiento de su maestro en la academia, un gran filosofo y pensador lógico cuyos pensamientos e ideas son de gran importancia incluso en los tiempos actuales.
https://www.ihistoriarte.com/2013/05/aristoteles-y-la-educacion/ -
100 BCE
Educación Romana
Basada en la educación Griega y sus corrientes filosóficas, era principalmente accesible para la sociedad alta o las familias con alto rango se basaba en la transmisión retorica de principios culturales y religiosos.
https://historiaybiografias.com/roma16/ -
100
Escuelas cristianas
las escuelas cristianes hace referencia al periodo de tiempo en que la pedagogía, basada en las corrientes Romanas, sin embargo en esta se defendian a capa y espada los principios y dogmas del cristianismo y se criticaban las demás religiones -
Comenio
También conocido como el padre de la pedagogía, Juan Amos Comenio fue un teólogo y pedagogo muy reconocido en Europa por su aporte a la educación, innovando al agregar ilustraciones en los libros y teatro en las aulas de clase, su libro mas conocido, LA DIDÁCTICA MAGNA, lo hizo celebre en el ámbito, abogando por el papel fundamental de una escolarización temprana.
http://educomunicacion.es/figuraspedagogia/0_comenius.htm -
Rouseau
Jean Jeaques Rouseau, si bien no era un pedagogo, a través de su filosofía debatió muchos temas pedagógicos, añadiendo y enriqueciendo con conceptos y aportes la educación, su libro insignia en este campo fue El Emilio, en donde se preocupaba por el niño y generaba una diferencia en el aprendizaje a través de las edades.
http://www.educomunicacion.es/figuraspedagogia/0_juan_jacobo_rousseau.htm -
Kant
Immanuel Kant, es un filosofo y pedagogo muy reconocido en la historia, este resaltaba mucho la educación racional, libre de religiosidad, haciendo énfasis en la generación de principios, de moralidad, disciplina y todo a través de la pedagogía, fue muy alabado en la época por que sus ideas representaba una defensa contra ea educación religiosa
https://pedagogia.mx/immanuel-kant/ -
Pezztalozzi
pedagogo reconocido por centrarse en atender las necesidades del alumnado, resaltando la experiencia empirica del alumno y su entorno, quería revolucionar la pedagogía tradicional, hacia una popular
https://www.rededuca.net/kiosco/catedra/la-nueva-pedagogia-de-pestalozzi -
Herbat
Jea Frederic Herbat, fue un educador Alemán el cual se baso en principios kantianos, promulgaba los pensamientos autónomos con metodologías sistemáticas, sus sistemas de enseñanza se basaban en principios y la experiencia.
https://www.magisterio.com.co/libro/herbart-la-educacion-traves-de-la-instruccion -
Georg Kerschensteiner
Otro exponente de la pedagogía contemporánea, fue reconocido por su propuesta de formar gente útil para la sociedad y el impulso de formación profesional para docentes
https://www.ecured.cu/Georg_Kerschensteiner -
Durkheim
Emilio Durkheim, fue un docente que se dio a reconocer por su trabajo con la sociología, pues el creía que la base de la educación giraba en torno a esta.
https://pedagogia.mx/emilio-durkheim/ -
Jhon Dewey
Uno de los pedagogos mas importantes de la pedagogía contemporánea, un gran impulsador de la igualdad a la mujer y del pragmatismo en sus teorías educativas
https://www.lifeder.com/john-dewey/ -
Maria Montesori
Primera mue en Italia que se graduó de medicina, Esta pedagoga es muy reconocida por impulsar una metodología pedagógica, que involucraba material precisamente diseñado, especialmente en la etapa preescolar.
https://www.biografiasyvidas.com/biografia/m/montessori.htm -
Freinet
Las propuestas de Celestin Freinet, son consideradas las bases de la educacion del siglo XXI, dejando al estudiante como el verdadero autor de la educacion, impulsando el tanteo experimental, la creatividad, cooperativismo y la comunicación
