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HISTORIA DE LA PEDAGOGIA

  • 3500 BCE

    PREHISTORIA

    Supervivencia
    aprendizaje a través de ejemplos
    no había conciencia del proceso formativo
    la educación era global
    Dio origen a comunidades primitivas luego del nomadismo al sedentarismo
  • Period: 3500 BCE to 401 BCE

    Edad antigua

    La caracterizaron los países del oriente, Abarca las cultura de india, china Mesopotania, se le llama la edad esclavista. y surge la escritura
  • Period: 3200 BCE to 20 BCE

    Egipto

    Seis etapas: Dinastías Tinitas, Imperio Antiguo, Imperio Medio, Imperio Nuevo, Periodo Decadente,Periodo de Esplendor con Alejandro Magnos.
    Finalidad educativa moral- religiosa- carácter politeísta (Ptah).
    los educadores, son el sacerdote (poder e influencia, como depositario) y el escriba, del saber y la ciencia (edu. de la juventud, mantenía la ley y el orden).
    Conocimientos de matemáticos, ciencias medicina y la escritura.
    Método de enseñanza era dictado, copiado y memorizado.
  • 700 BCE

    Esparta

    Formación de soldaos para defender su polis.
    Los niños al nacer eran examinados por los ancianos de la tribu. Si eran deformes o discapacitados eran asesinados en sus primeros años son educados rígidamente, a los 7 años dejan su familia e inician el adiestramiento físico por medio de la lucha y el atletismo, a los 20 años pasaban a formar parte del ejercito (10 años), y a los 60 años eran considerados adultos y pasan a ocupar los cargos públicos de la ciudad.
  • Period: 413 BCE to 200 BCE

    Pedagogía griega

    se da el cambio en bases educativas y de pensamiento.
    Fue donde primero se comenzó a meditar sobre la educación, la palabra pedagogía surgió de allí. Los principales representantes de la pedagogía griega son sofistas; Sócrates, Platón, Isócrates y Aristóteles.
  • 400

    Los sofistas

    • cobraban por sus clases
    • sus enseñanzas eran encaminadas al éxito social,
    • enseñaban la retorica (arte del buen decir- argumentaban tanto lo bueno como lo malo).
    • No intentaban buscar la verdad y el fin de las cosas
    • Reconocieron que la areté, la virtud, la capacidad, no es privilegio de una minoría aristocrática.
    • Dieron cabida en la educación a la cultura general.
    • fueron los creadores de la educación intelectual, gimnástica y musical.