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Primera Institucion Creada MUSEO SOCIAL en Barcelona
Esta institucion centro su trabajo en problemas de la clase obrera .Su misión era ofrecer orientación profesional a los trabajadores con fines formativos. Este fue el primer servicio de orientación de España. -
Period: to
Historia Orientacion
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1914 Nueva Sección
En el Museo Social , incluyendo una nueva sección, en la cual, se proporcionaba a los jóvenes orientación sobre aquellas profesiones que eran más acordes con las características de su personalidad -
Instituto Nacional de Orientación Profesional
Ubicado en Cataluña, llevar a cabo la orientación profesional individual, aconsejar sobre la manera de aprender, exponer públicamente información relativa a profesiones mediante folletos, prensa, etc.. -
Guerra Fechas aproximadas
El periodo de la guerra civil española supuso un gran paréntesis en la actividad orientadora, habría que esperar a la posguerra, para que ésta fuera recuperada -
1949 C.R
Primeros intentos por ofrecer servicios de Orientación en el sistema educativo. Mariano Coronadomotiva a los educadores sobre la importancia de proveer un ambiente escolar favorable. Sus servicios en el MEP (Ministerio de Educación Pública) fueron gratuitos. -
Inicio de los servicios de Orientación en el MEP. C.R
Margarita Dobles y Edgar González: pioneros especialistas en el campo de la Orientación en Costa Rica.
- Edgar González:El primer costarricense graduado en Orientación. Difundió sus conocimientos sobre técnicas y procedimientos de Orientación. Él diseña por primera vez un expediente acumulativo. -
1953 C.R
1953-1970: Nacimiento y Desarrollo de la Orientación en Costa Rica. Al inicio se uso un paradigma positivista (modelo médico) tanto en la práctica psicologica como pedagógica.
Dentro del Ministerio de Educación Pública; para ubicar vocacionalmente al estudiantado,
La UNESCO guío el desempeño de la orientación vocacional.
La ejercían profesionales de otros campos.
Su servicio se brindaba solo solo en la enseñanza secundaria.
La teoría y metodología que se utilizaba era desde la psicometría. -
Margarita Dobles C.R
Margarita Dobles Fue ue nombrada Directora de Orientación del MEP.Tuvo que enfrentarse a la incomprensión de las autoridades que es ese momento dirigían la política educativa del país. -
Aportes en el Sistema Educativo C.R
Logrando que la Orientación fuera considerada en la Ley Fundamental de Educación (Art. 22) -
Reforma a la Enseñanza Media C.R
Se crean servicios de Orientación en las instituciones educativas de ese nivel.
Se imparte el primer Plan de Estudios de la carrera de Orientación en la UCR. -
Servicios de Orientación Profesional
Crean estos servicios , centrados en la evaluación psicométrica de los intereses vocacionales de los demandantes, utilizando numerosos test y pruebas psicotécnicas. -
14/1970 Es primera ley de educación
General de Educación y Financiamiento de la Reforma Educativa, Es primera ley de educación, en la que intentan integrar la orientación dentro del sistema educativo español.( todos los alumnos tendrían derecho a recibir orientación educativa y profesional.)
Desde este momento, comienzan a surgir, desde el ámbito educativo, numerosas propuestas que tienen como fin principal realzar la orientación educativa y profesional del alumnado -
En los institutos se crean servicios de orientación
Estos servicios de orientación internos en los centro son muy diferentes a los de hoy en día , Su fin era de orientar académicamente y profesionalmente a los alumnos para ayudarles a tomar decisiones sobre si seguir sus estudios universitarios o incorporarse al mercado laboral. Esto fracaso. -
UNA
Se inicia la carrera de Orientación en la UNA con grado de Bachillerato. -
E.G.B intentos en Instituciones Escolares
Durante la E.G.B se realizaron numerosos intentos para lograr que existiesen en los centros escolares un servicio interno, similar al actual Departamento de Orientación, fracasando en dicha propuesta. -
Conjuntos de Servicios Externos
Se crean centros como:, Equipos de Atención Temprana, Equipos Multidisciplinares o Servicios de Orientación Educativa y Vocacional que actuarían atendiendo las demandas de varios centros, a nivel de zona. Ahora bien, todos estos servicios encontraban una barrera infranqueable, la ausencia de recursos suficientes para la atención de las distintas demandas solicitadas, desde los centros educativos en materia de orientación. -
Profesionales Especializados
Se pensaba que la orientación, tanto educativa como profesional, debía ser llevada a cabo por profesionales especializados en la materia. -
Ley 1985 Reguladora del Derecho a la Educación,
Se menciona que la orientación se fusionará con la función docente, excluyendo de dicho proceso la figura del profesional de la orientación. -
Propuesta del Ministerio
Quedo reflejado en la propuesta formulada por el Ministerio de Educación y Ciencia (1990), asumida por la mayor parte de las comunidades autónomas españolas, según la cual el sistema de organización de la orientación -
Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre
Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE), para hablar de la orientación como un elemento de calidad para el sistema educativo. Que la orientación educativa y laboral fuera llevado por un docente , Se establecio un sistema de orientación mixto. -
Avance importante
La creación de los Departamentos de Orientación, como un departamento didáctico más, dentro de la estructura organizativa del centro, queda justificada ante la necesidad de: orientar a los alumnos sobre su futuro académico y profesional. -
La Ley 2/2006,
Principios de la Educación, considera:La orientación educativa y profesional de los estudiantes, como medio necesario para el logro de una formación personalizada, que propicie una educación integral en conocimientos, destrezas y valores".
