-
347
Platón
Necesidad de determinar las aptitudes de los individuos, de forma que logren su ajuste y adecuación social. -
384
Aristóteles
Defiende la idea del desarrollo de la racionalidad para elegir una actividad acorde a los intereses de los sujetos. -
399
Socrates
Objetivo prioritario de la orientación, es el conocimiento de si mismo. -
814
Carlomagno
Es quien inicia la orientación de clases. -
1274
Santo Tomas de Aquino
Aboga en la enseñanza basada en conocimiento y desarrollo de las potencialidades humanas. -
1315
Ramon Llull
Considera que es conveniente que cada una de las personas elijan la ocupación que mejor pueda desempeñar. -
1468
Rodrigo Sanchez de Arévalo
Publica Speculum Vitae Humanae, en esta se aportan sugerencias sobre la elección de profesión. -
1540
Juan Luis Vives
Afirma que hay necesidad de investigar las aptitudes individuales de las personas para conocerlas mejor y orientarlas a profesiones adecuadas. -
1541
Paracelso
Estudia los factores de personalidad, edad y dejo el legado de 7 reglas para orientar la vida. "Tan pronto como el hombre llega al conocimiento de si mismo, no necesita ya ninguna ajena" -
1575
Juan Huarte de San Juan
Sostiene que cada persona nace con un temperamento del cual dependen distintos tipos de ingenios o capacidades para desempeñar con exito. -
Racionalismo y Empirismo
Surgen corrientes o tendencias en orientación que aun tienen impacto, estas de la mano de Descartes, Spinoza y Leibniz. El empirismo de Locke, Hume, Berkeley y Bacon, defienden que la experiencia es la base de todos los conocimientos. -
Jean- Jacques Rousseau
En el Emilio, pone la atención sobre la necesidad de estudiar las facultades del alumno, su forma de ver, pensar y sentir. -
Augusto Comte
Dejo el legado de que el énfasis en la interconectividad de los elementos sociales, no puede pasar desapercibida al orientador. -
Stuart Mill
Desarrollo el principio de indemnidad, toda persona debería de ser libre para comprometerse a realizar las conductas que desee siempre y cuando no dañe a los demás y a la defensa de los derechos de las mujeres. -
Primer laboratorio de pedagogía en España
Dada la diputación de Madrid del museo pedagógico nacional se crea el primer laboratorio pedagógico. -
Parsosn
Funda en Boton la primera oficina de orientación vocacional, Vocational Bureau. -
National Vocational Guidance Association
Se crea la NVGA primera organización quien trata de unir a todos los profesionales de orientación a escala mundial. -
Secretaria d´Aprenetatge
Es instaurada la cual desarrollaría funciones de orientación y selección profesional. -
Instituto de orientación y selección profesional.
Se crea en Madrid, el cual mas tarde se denomina Instituto Psicotécnico de Madrid e Instituto Nacional de Psicotecnia. -
Brewer
El defiende que la educación y orientación son lo mismo, por la implantación en los Colleges de los servicios personales al alumno, los cuales priorizan la atención de los aspectos personales. -
Freud
Elabora la primera gran teoría de la personalidad y el estudio de los desordenes psicológicos. -
American Psychological Association
El congreso de la APA crean diversas divisiones para que sean intervenidas por especialidades, dentro de ellas esta asesoramiento y orientación. -
Orientación en Europa
Pieron da varios hitos detonantes sobre el surgimiento de la orientación en Europa como: La publicación de la obra Hereditary Genius (F. Galton, 1869)
La creación del primer laboratorio de psicología experimental (Wundt, 1879)
La fundación de British Child Study Association (Londres, 1893)
LA publicación de la obra de A. Binet y V. Henri La pshychologie individuelle. -
Servicios de Orientación Psicotécnica.
La ley de ordenación de las enseñanzas medias y ordenes posteriores la establece dentro de los institutos, esto jamás llego a funcionar. -
Wrenn y Mathewson
Destacaron el carácter preventivo de la orientación y la importancia de ayudar al sujeto a conocerse mejor a si mismo, así como identificar sus expectativas de futuro. -
Ley general de educación
Es promulgada en España, la cual contempla la orientación como un referente de primer orden y se le concede un dimensión educativa. -
Morrill, Oeting y Hurst
Insisten en las funciones de prevención y desarrollo que debe de ejercer la orientación. -
Centros de Orientación e Información de Empleo
Son creados dentro de las universidades y su función principal es orientar, informar y de ser posible colocar a los recién graduados. -
Unificación de los equipos multiprofesionales.
Es Cataluña quien los unifica en nuevos equipos de asesoramiento y orientación psicopedagógica EAPS. -
Libro Blanco
SE publica para la reforma del sistema educativo, la cual señala en su capitulo XV Orientación Educativa las características y peculiaridades del modelo institucional de la orientación e intervención psicopedagógica. -
Orientación Educativa y la Intervención Psicopedagógica.
Es publicado por el MEC recogiendo los principios básicos de la acción orientadora. -
Martinez Gonzalez
Destaca puntos de la orientación como disciplina aplicada al campo vocacional- profesional. -
Nueva Ley Organica
Se presenta el 3 de mayo del 2006, recoge la mención del derecho de alumnos y padres a recibir orientación educativa y profesional.