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5000 BCE
Los primeros cuestionarios de evaluación.
Sócrates y demás personajes de la misma época utilizaron cuestionarios de evaluación dentro de sus prácticas de enseñanza. -
2000 BCE
Primeras manifestaciones
Se da en China una de las primeras manifestaciones como evaluación mediante la practica de la selección de funcionarios por medio de la oralidad. -
Period: 2000 BCE to
Período pre-tyleriano. "La primera generación".
Denominada "La primera generación de la evaluación y la técnica", o " La generación de la medida" está sustentada en la aplicación de test de rendimiento y de inteligencia como instrumentos desde una forma técnica. Sus principales precursores fueron Guba y Lincoin, en este periodo la evaluación y la medida mantienen poca o nula relación con los programas escolares. -
106 BCE
La antigua Roma
Cicerón introduciría planteamientos que evaluarían los escritos de sus discípulos, además evaluaba su elocuencia y los argumentos a la ora de debatir -
101
El Tetrabiblos
Fue un manual de astrología y astronomía que constaba de cuatro libros cuya atribución corresponde a Ptolomeo y es considerado como el mayor tratado de evaluación de la antigüedad. -
Period: 401 to 1401
Surgimiento de las universidades
Surgimiento de las universidades en las cuales se utilizaban los exámenes como métodos de evaluación para aprobación de grado en donde existían tribunales de suficiencia académica conformados por maestros quienes daban dicha aprobación. -
Países precursores de la evaluación
Estados Unidos comienza a aplicar test de rendimiento en sus estudiantes y maestros, sin embargo, en Gran Bretaña comienzan a establecerse comisiones pera evaluar los servicios públicos. -
Period: to
Joseph Rice
Pedagogo precursor de los "grupos de comparación" el cual utilizaba para medir la eficacia de los programas. -
Primera Guerre Mundial
Con la primera guerra mundial surge la necesidad de aplicar test de inteligencia y personalidad en pro del servicio social. -
Period: to
Periodo tyleriano. "La segunda generación".
Conocida también como " La segunda generación" o "La generación descriptiva", nombrado así por el padre de la evaluación educativa, Ralph Tyler, donde propone el modelo de planificación curricular tecnológico el cual pone énfasis en la selección y organización del contenido comparando los resultados y los objetivos propuestos en los programas de estudio, sin embrago es insuficiente por los nulos esfuerzos de mejorar los servicios educativos. -
Period: to
Periodo de la inocencia o irresponsabilidad social
Periodo basado en el despilfarro social y natural, el papel de la evaluación educativa fue ausente aunque los principios de Tyaler seguían vigentes, sin embargo hubo un incremento de instituciones educativas. -
Period: to
Periodo del realismo "La tercera generación o del juicio".
Comienza la profesionalización de la evaluación, existe la necesidad de elaborar nuevos proyectos´para el desarrollo curricular con especial énfasis en ciencia y matemáticas. En este periodo el evaluador adquiere el papel de juez, de técnico, así como de las funciones descriptivas. -
Michael Scriven
Acuñó los términos evaluación formativa y sumativa con respecto ala evaluación de programas, además propuso también la evaluación intrínseca que es la evaluación del objeto por sí mismo y la evaluación extrínseca que es la evaluación de los efectos que le objeto de evaluación produce. -
Periodo del profesionaliso. "La cuarta generación, la sensible, la constructivista".
En este periodo la evaluación empieza a verse como una profesión y que mantiene una relación con la investigación y el control. Surge una eclosión de modelos de la cual surgen dos grupos; los cuantitativos y los cualitativos. Este periodo se aisla totalmente de los periodos anteriores. -
L a evaluación democrática
Postulada por B. MacDonald. Basada específicamente en los conceptos de evaluación e integra al maestro como investigador. Da la capacidad de realizar una propia evaluación para mejorar las condiciones de vida ya que es del tipo participativo y empoderador. -
La evaluación iluminativa
Parlett y Hamilton fueron sus precursores. Se plantea una relación ambiente-entorno-aprendizaje, en donde el desarrollo intelectual del estudiante está dentro de su entorno escolar particular. -
La evaluación como crítica artística
La evaluación es comprendida como una actividad artística, en donde la enseñanza es más un proceso artístico que tecnológico. Su precursor fue Eisner. -
América Latina y el caribe
Se crea en América Latina y el Caribe el Laboratorio Latinoamericano valuación de la Calidad de la Educación (LLECE) que es una red de unidades de medición y evaluación de la calidad de los sistemas educativos de estos países. -
El duscurso de House
El discurso de Ernest House trata sobre la importancia social de la evaluación en donde los términos moral, ética, justicia y poder son los principales protagonistas los cual da cabida para trabajar y evaluar programas de corte social tanto en nivel educativo como en políticas públicas -
Period: to
Estudios Internacionales de la Evaluación Educativa
Se crea elTrends in Internacional Mathematic and ScienceStudy (TIMSS), de la International Association for the Evaluation Achievement (IEA) y los desarrollados por el Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes (PISA), de la Organización para la Cooperación para el Desarrollo Económico (OCDE). Además de los programas de África Shoutern and Eastern África Consortium for Monitoring Educational Cuality (SACMEQ) y Programme d´ Analyse des SystémeËducatifs (PASEC) -
México y la evalaución educativa
Se crea en México el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) como órgano autónomo en los estudios del sistema educativo.