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PERIODO PRE-TYLER
Se dan los primeros pasos hacia la ejecución de la evaluación, sin embargo antes de esto años, para ser especifico en el 2000 a.C. se inicio con la evaluación de individuos y programas en China la cual fue dirigida por oficiales para investigar los servicios civiles; ademas en el siglo V a.C., Sócrates y otros maestros griegos utilizaron cuestionarios evaluativos como parte de su metodologia didáctica. -
EUA, Horance Mann, dirigió una evaluación basada en un test de rendimiento en la Escuela de Bostón.
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Joseph Rice estudió los conocimientos en ortografía.
Esta fue la primera evaluación formal sobre un programa educativo realizado en América. -
Joseph Rice estudió los conocimientos en ortografía
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En la década de los 30's EUA cayó en la Gran Depresión
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ÉPOCA TYLERIANA
Periodo en el que Ralph Tyler acuñó el término evaluación educacional. -
John Dewey. Nace la educación progresiva.
Nace la Educación progresiva en cabezada por John Dewey, la cuál reflejo la filosofía del pragmatismo y empleó los elementos de la psicología conductista. -
Tyler dirigé el Eigth Year Study
Tyler se involucró en la Educació Progresiva, lo que ayudó a difundir, ensayar y demostrar su concepción de evaluación educacional. -
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ÉPOCA DE LA INOCENCIA
Llamada de esta manera por que se tenia una gran complacencia cuando se enjuiciaban los graves problemas de la sociedad , eran los finales de la guerra y de la gran depresión economica.Fue un periodo de prejuicios raciales, segregación, pobreza, desaparición de las áreas rurales , exabitado consumo, despilfarro de recursos naturales, desarrollo industrial y militar.Más que la evaluación educacional se trató de una expansión de las ofertas educacionales. -
Desarrollo de instrumentos y estrategías aplicables a métodos evaluativos.
Algunos de los instrumentos desarrollados fueron: test, la experimentación comparativa, coincidencias entre resultados y objetivos. -
La Unión Soviética lanzó el Sputnik I.
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ÉPOCA DEL REALISMO
Perido en el cuál los educadores se encontraron ante el hecho de que los futuros progresos de las metodologías evaluativas deberían estar relacionadas con la utilidad y a relevancia. La evaluación se convirtio en una industria y profesión. -
EUA, prolulgo National Defense Education Act.
De esta manera se crearon nuevos programas educativos en matemáticas, ciencias, idiomas, servicios de asesoria y programas de encuestas. -
Nula elaboración de currículos.
A princicpios de los años 60's, algunos de los mas importantes evaluadores educacionales se dieron cuenta de que su trabajo y sus conclusiones no ayudaban demasiado a los que elaboraban currículos, y no respondían a las preguntas sobre los programas que planteaban aquellos que necesitaban comprobar su grado de efectividad. -
Glaser. Recomendo la utilización de los test basados en criterios.
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Cronbach publicó su historico artículo.
En el cuál, proponia un concepto de evaluación, que decia que era un proceso consistente en recoger y formalizar información que pueda ayudar a quienes elaboran los currñiculums. -
EUA, Guerra contra la pobreza.
Hubert Humphrey, John Kennedy y Lyndon Johnson desarrollaron una serie de programas conocidos como Guerra contra la pobreza, a través de estas reformas pretendían aumentar e igualar las oportunidades para todos los ciudadanos de los EUA mediante la prestación de servcios sanitarios, sociales y educativos. -
Robert Kennedy promulgó el Acta de la Educación Elemental y Secundaria.
Dicha acta los requisitos de evaluación, de esta manera los educadores se dieron cuenta de que los test estandarizados, opositores al método tyleriano, no otorgaban la información requerida. -
Cook. Utilización del Método de análisis sistemático.
Cook solicitó la utilización del Método de análisis sistemático para la evaluación de programas. -
Hammond. Eisner. Metfessel y Michael. Propusieron reformas al modelo de Tyler.
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Tyler. Recomendo la utilización de los test basados en criterios.
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Scriven. Stufflebeam.Stake. Crearon nuevos modelos de evaluación.
Estos modelos de evaluación reconocian la necesidad de evaluar metas, examinar inversiones, analizar servicios y determinar los resultados que se desean. Estos teoricos insistieron en la necesidad de enjuiciar el valor del objeto de la evaluación. -
Phi Delta Kappa creó el National Study Committee on Evaluation
Dicho Comité recomendó el desarrollo de nuevas teorías y métodos de evaluación, asi como nuevos programas para preparar a los propios evaluadores. -
Provus. Propusó reformas al Modelo de Tyler.
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Popham.Recomendo la utilización de los test basados en criterios.
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ÉPOCA DEL PROFESIONALISMO
Etapa en la que los evaluadores sufrian grandes problemas de identidad, pues no sabian cual era su papel, si deberían ser investigadores, administradores de test, profesores, organizadores o filósofos.Actualmente la evaluación se trata de una profesión inmadura, no hay duda de que poco a poco se va convirtiendo en una parte identificable del amplio aparato profesional y gubernamental de educación, salud y bienestar. -
CEDR Quarterly.
Alguna de las publicaciones que aparecieron en esta época. -
Evaluation News
Alguna de las publicaciones que aparecieron en esta época. -
Studies in Evaluation.
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Evaluation Review.
Alguna de las publicaciones que aparecieron en esta época. -
Metaevaluación
Es aceptada, entre los teoricos, la Metaevaluación como un medio para asegurar y comprobar la calidad de los evaluadores. -
Educational Evaluation and Policy Analysis.
Es alguna de las publicaciones que aparecieron en esta época. -
Primeras Universidades en incluir programas para graduarse en evaluación.
Las primeras Univesidades en incluir programas para graduarse en evaluación fueron: Universidad de Stanford, Universidad de Minnesota y la Universidad de Western Michigan.
Ademas la oficina de Educación de EUA patrocinó un programa nacional de preparación para el servicio evaluativo y se fudaron centros para la investigación y desarrollo de la evaluación. -
Dick Johnson elabora la primera guía telefónica de evaluadores.
Dick Johnson elabora el primer borrador de una guía telefónica de evaluadores. -
Louisiana establecio la titulación de evaluadores.
El estado de Louisiana establecio un sistema y programa para la titulación de evaluadores, mientras que la Universidad de Massachusetts trabajó en un programa evaluativo muy similar. -
Joint Committee publica las normas de evaluación.
El Joint Committee, formado por doce organizaciones profesionales publica una serie de normas pra juzgar las evaluaciones de los programas educativos, proyectos y materiales,y ademas establecio los mecanismos de acción. -
New directions for program evaluation.
Alguna de las publicaciones que aparecieron en esta época. -
Evaluation and program planning
Algunas de las publicaciones de la época.
