-
1492
Pueblos Originarios de América
Antes de 1492
Educación sistemática sin institucionalización
El telpochcalli, la escuela de los jóvenes mexicanosPrincipalmente entre guaraníes agricultores y tribus parientes de tupies.
Aztecas e Incas enseñaban en templos- escuela llamados telpochcaili o calmecac y ayllus respectivamente., -
1492
Colón llega a América
Esta llegada produce muchísimos cambios en cuanto a la educación que mantenían los pueblos originarios.Comienza el periodo monárquico -
1500
Cédula Real: ningún indio puede ser sometido a esclavitud
; -
1503
Cédula Real ordena que se construya una casa para educar a niños
Cédula Real que ordena al Gobernador Ovando que construya una
casa donde dos veces por día se junten los niños de cada población y el sacerdote les
enseñe a leer y escribir y la doctrina cristiana "con mucha caridad"; -
1509
Mandan a construir una casa cerca de la iglesia para enseñar a los niños
Cédula Real que indica que cada población que tenga un sacerdote
debe construir una casa cerca de la iglesia para enseñar a los niños -
1512
Permiten a los franciscanos traer a América 2000 cartillas
Cédula Real que permite a los franciscanos traer a América 2000
cartillas -
Period: 1513 to 1542
Documento: Requerimiento o Conminación a los indios
Documento que escribió en 1513 el jurista de la Corona
Palacios Rubio y rigió hasta 1542. -
Period: Mar 14, 1516 to
Casa de Austria
Dinastía real de España -
Oct 31, 1517
Reforma protestante 1517
Basada en la lectura de la biblia, surge el interés por la enseñanza popular, universal, obligatoria, estatal y gratuita. -
1518
Primer Maestro de América: Pedro de Gante
Ordenanza de Zaragoza según la cual los hijos de caciques mayores de
10 años deben ser entregados a los dominicos y franciscanos para ser educados. -
1536
Fundan el Colegio Imperial de Santa Cruz de Tlatelolco
fray Juan de Zumárraga, obispo de México, y el virrey Antonio de
Mendoza fundan el Colegio Imperial de Santa Cruz de Tlatelolco. -
Period: 1545 to 1563
Concilio de Trento (Contra reforma)
-
1547
UNIVERSIDAD DE LIMA ( UNIV. DE SAN MARCOS)
Uiversidad de San Marcos (Inicialmente, Universidad de Lima) A cargo de dominicos. Las Universidades formaban a dirigentes, políticos y religiosos. -
1550
Discusión entre: Fray Bartolomé de las Casas y Sepúlveda
El dominico Fray Bartolomé de las Casas (IGUALDAD) mantuvo una ardua discusión con Sepúlveda (DESIGUALDAD) ante un docto jurado, en Valladolid. -
Jun 3, 1550
Leyes de Indias: no mensionan el tema de educación
-
Jul 3, 1552
Junta de Prelados en Lima.
Contemplan enseñar a leer, escribir, contar y catecismo -
Jul 3, 1553
Leyes de Indias
Adoctrinamiento a Indígenas -
Jun 1, 1565
Primera Esscuela Conventual, Tucumán
-
1572
Cédula Real establece nombrar maestros en los pueblos
En una Cédula Real de Felipe II estableció que los gobernadores debían nombrar maestros en todos
los pueblos de su jurisdicción -
1573
Escuela de Santa Fe
Maestro Pedro de Vega -
Jesuitas fundaron una escuela en Santiago del Estero.
En 1586 los jesuitas fundaron una escuela en Santiago del Estero. -
Jesuitas crean escuela en Santiago del Estero
-
Se educan mujeres en Santa Catalina de Cordoba
-
Inauguración del Colegio Máximo de Córdoba: 1613.
Creado por los jesuitas (el apostolado y la educación)
- En 1624 recibió la autorización papal para emitir títulos de bachiller, licenciado, maestro y doctor por diez años.
- Se transformó definitivamente en universidad en 1634, cuando el papa Urbano IV la autorizó a otorgar títulos a perpetuidad. -
Los jesuitas abrían un colegio en el actual emplazamiento de la Plaza de Mayo
Jesuitas abrían un colegio en el actual emplazamiento de la Plaza de Mayo -
Duarte Quirós fundó el Real Convictorio Monserrat de Córdoba
El presbítero cordobés Ignacio Duarte Quirós fundó el Real Convictorio Monserrat de Córdoba -
Period: to
Los Borbones en España
Dinastía real de origen francés -
La expulsión de los jesuitas
monopolizaba la enseñanza -
más establecimientos educativos
Escuelas Pías: gratuitas y elementales para indios y mestizo Escuelas de los conventos: para ingresar a las universidades. Escuelas de los Ayuntamientos: dirigidas a pobres. Escuelas del Rey: antiguas escuelas de los jesuitas,que fueron costeadas por los cabildos y los padres. Escuelas particulares: maestros que enseñaban en su casa con autorización del Cabildo, a hijos de comerciantes y gente acomodada de las ciudades. Universidades: San Marcos, Córdoba y Chuquisaca. -
UNIVERSIDADES DE SAN MARCOS, CORDOBA Y CHUQUISACA
-
Fundación del Virreinato del Río de la Plata 1776
Fundación del Virreinato del Río de la
Plata en 1776 -
El obispo José Antonio formó a los curas como docentes
En Córdoba, el obispo José Antonio de San Alberto comenzó a formar a los curas como docentes -
Colegio de San Ignacio
-
Belgrano creó las escuelas de náutica y minería.
Cuando fue nombrado secretario del Consulado de Comercio de Buenos Aires creó las escuelas de náutica y minería. Fundó la Sociedad Patriótica, Literaria y Económica, proyecto que vinculaba el progreso económico con el estímulo a la
educación -
Mariano Moreno estudió en Chuquisaca (Univercidad)
El joven porteño leyó allí ávidamente a Montesquieu, Locke, Rousseau,
Jovellanos, y probablemente a Diderot y D'Alembert, -
Real Universidad de San Carlos y Nuestra Señora de Monserrat-
-
La Revolución de Mayo de 1810
-
Belgrano dictó un Reglamento para las escuelas del Norte.
Reglamento que en la
enseñanza el espíritu nacional prevalecería sobre lo extranjero. Preveía que los salarios
docentes y los aportes para niños pobres fueran pagados por conducto del Gobernador
del pueblo. (Escuela Pública) -
1820 MANUEL BELGRANO, MARIANO MORENO
Pedagogía liberal radicalizada
- muy influida por Rousseau y -
BERNARDINO RIVADAVIA (1820-1829)
La pedagogía liberal oligárquica.
La labor de Rivadavia en favor de la instrucción pública fue una de las más vastas y fecundas que se han realizado en nuestro país antes de Sarmiento.
- asegurar los beneficios de la educación al mayor número posible de habitantes, implantación de la obligatoriedad escolar, en 1822, cuyo incumplimiento sancionó con multas y arrestos. -
Bustos creó la junta Protectora de Escuelas(Cordoba)
Las Juntas Protectoras de la Educación apoyaban la labor de las escuelas y difundían la educación moderna. Bustos impuso el pago de 3 reales y medio por cabeza de ganado destinado al consumo en la ciudad, como impuesto
para la educación. Con esos impuestos creó un fondo permanente para el mismo rubro, lo cual fue otra medida precursora de la Ley 1420 -
Modelo más Avanzado: Reglamento elaborado por Sastre( Abolía castigos corporales)
Urquiza y su Inspector General de Escuelas, el uruguayo Marcos Sastre; impulsaron la educación primaria pública y privada y la formación de comisiones inspectoras y comisiones protectoras de las escuelas en toda la provincia.
Abolía los castigos corporales y los
premios. Establecía las condiciones para la designación y las obligaciones de los
docentes. -
Asume Juan Manuel de Rosas
- no se ocupó especialmente de la educación
- censura de prensa y se destruyeron libros. Fue famoso el 16 de abril de 1830, cuando se hizo una quema pública frente al Cabildo
-
CAUDILLOS POST 37-1853
-
Establecimiento de la primera institución terciaria ADVENTISTA y envio del 1° misionero al exterior
se estableció en Batle Creek -
En 1849 Urquiza fundó el Colegio de Concepción del Uruguay
rasgo fundamental en su sentido nacional. -
CONSTITUCION NACIONAL ARGENTINA
Constitución Nacional, con reforma 1994 art.5: Cada estado Provincial debe asegurar su educacion primaria.
art 14: Consagra el derecho a enseñar y aprender -
Colegios Adventistas de escasa duración(Marta Byinton)
New York. -
Constitución Nacional 1853
Pte. Urquíza -
Los adventistas se organizan como Iglesia Oficial
-
Presidente: Bartolomé Mitre
desde 1862- 1868. -
COLEGIO NACIONAL DE BUENOS AIRES
Para formar dirigentes -
Presidente: Domingo F. Sarmiento
1868-1874
La pedagogía de la generación liberal de 1857,
Rechazaba la herencia hispánica y propugnaba la europeización de la cultura y la adopción del modelo educativo norteamericano. Proponía un sistema de educación publica escolarizado que abarcaba a toda la población y que se fundaba en los criterios pedagógicos más democráticos de la
época. -
Creación de la Escuela NORMAL de Paraná 1870
Presidencia de: Mitre, Sarmiento y Avellaneda
Escuela Normal de Paraná. Para formar maestras en la concepción nacional y laica. -
INICIO DE LA EDUCACIÓN ADVENTISTA
-
1°Escuela Preparatoria ADVENTISTA(Michigan)
Goodloe Harper Bell -
Presidente: Nicolás Avellaneda
1874-1880 -
LEY 934 -Libertad de enseñanza secundaria para colegios particulares
Ley 934 -Libertad de enseñanza secundaria para colegios particulares -
Presidente: Julio Argentino Roca
Desde 1880-1886 y desde el 1898-1904. -
Period: to
El Estado Liberal oligárquico. (1880-1916).
-
Period: to
PERIODO DE ESTADO LIBERAL
-
1° Congreso Pedagógico
Temas fundamentales y tratados -
LEY DE EDUCACIÒN COMÙN N° 1.420
Pte. J.A.Roca
Se estableció la instrucción primaria obligatoria, gratuita y gradual. -
Ley Avellaneda N° 1.597 (año 1885).
Presidente: Julio Argentino Roca
Ley Universitaria (Administración) -
Presidente: Miguel Juárez Celman
1886-1890 -
DECRETO 1888
Censura de libros -
Escuela Nacional de comercio
-
LEY 2737
Otorga subvenciones del Estado Nacional a las Provincias. Para sostener la educacion primaria. -
Presidente: Carlos Pellegrini
De: 1890 – 1892
Vicepresidente que asumió a la Presidencia -
Presidente: Luis Sáenz Peña
1892 – 1895 -
Presidente: José Evaristo. Uriburú
1895 – 1898
Vicepresidente que asumió a la Presidencia -
Escuela industrial de la Nación
Su primer director fue Otto Krause. Sus orientaciones eran mecánica y maestro mayor de obras -
CREACIÓN DEL COLEGIO DE CAMARERO (ADVENTISTA)
-
Presidente: Julio Argentino Roca
1898 – 1904 -
Presidente: Manuel Quintana
1904 – 1906 -
Iglesia ADVENTISTA compra hotel turÍstico (LOMALINDA)
-
Ley Láinez N° 4.874
Inicio de centralismo en Arg.
Autoriza a crear y sostener establecimientos educativos en las provincias. -
Presidente: José Figueroa Alcorta
1906 – 1910
Vicepresidente que asumió a la Presidencia -
Presidente: Roque Sáenz Peña
1910 – 1914 -
Primer huelga docente
-
Presidente: Victorino de la Plaza
1914 – 1916
Vicepresidente que asumió a la Presidencia -
REFORMA SAAVEDRA LAMAS
Esta reforma se desarrolla en 1916 y tiene tan sólo dos años de vigencia, ya que, cuando Yrigoyen asume el poder, ésta es derogada debido a las presiones de segmentación y limitación que la reforma producía. -
Presidente: Hipólito Yrigoyen
1916 – 1922 -
REFORMA UNIVERSITARIA
Expresion universitaria crítica y progresista.
Con proyeccion Nacional y americanista.
Gobernada por los tres claustros.
Autonoma.
Concursos.
Periodicidad de catedras -
Presidente: Marcelo T. de Alvear
1922 – 1928 -
Presidente: Juan Hipólito Yrigoyen
1928 – 1930 -
Presidente: Roberto M. Ortiz
1938 – 1942
Renunció porque quedó ciego (diabetes) -
GOLPE DE ESTADO: José Félix Uriburu
1930 – 1932 -
Presidente: Agustín P. Justo
Década Infame
1932 – 1938 -
obligatoriedad de la educación religiosa en Bs. As
-
Presidente: Ramón S. Castillo
1942 – 1943
Asume por renuncia Presidencial -
GOLPE DE ESTADO Arturo Rawson
1943 – 1943
Ejerció como presidente de facto tras desalojar por las armas el 4 de junio de 1943 al presidente constitucional Ramón S. Castillo. Así, inauguró también el período de dictadura militar conocida como Revolución del 43 -
GOLPE DE ESTADO: Pedro P. Ramirez
1943 – 1944
Gobernó durante la Revolución del 43. -
Creación de la Comisión Nacional de Aprendizaje y Orientación Profesional (CNAOP)
Es ratificada mediante la ley N°12.921/45, que le otorgó carácter autárquico. Dicha comisión tenía el propósito de establecer “escuelas fábricas” y “de capacitación obrera”, lo cual posibilitó el acceso de obreros al sistema educativo
formal, especialmente a nivel post-primario, a diferencia del sistema tradicional de educación media -
GOLPE MILITAR Edelmiro J. Farrell
1944 – 1946
Recambio bajo régimen de facto -
ESCUELAS ADVENTISTAS ADQUIEREN RANGO DE COLEGIOS Y UNIVERSIDADES
-
Period: to
ESTADO BENEFACTOR
-
JUAN DOMINGO PERÓN
1946 – 1952
1° mandato
Elecciones -
Ley 13.03, Ley Guardo(Educación superior)
La Ley 13.031, conocida como Ley Guardo, fue una legislación argentina promulgada en 1947 durante el primer gobierno de Juan Domingo Perón que regulaba la educación superior, denominada popularmente como Ley Guardo, en honor al diputado justicialista creador de su articulado.
- Reemplazó a la ley Avellaneda de 1885. Fue modificada por la ley universitaria de 1954 y posteriormente derogada por el golpe militar de la Revolución Libertadora en 1955. -
Period: to
1° PLAN QUINQUENAL
Estado de Bienestar -
DECRETO Nº 8.954. CREAN 25 ESCUELAS MONOTECNICAS
Escuelas en los campos, llevar escuelas a clases bajas(PERÓN) -
Fundación Eva Perón 1948
-
UNIVERSIDAD OBRERA
-
Fundación Eva Perón
La Fundación Eva Perón fue una institución creada por Eva Duarte, esposa del entonces presidente de Argentina, Juan Domingo Perón con el objetivo de proporcionar asistencia social, que funcionó desde 1948 hasta 1955. -
CREACIÓN DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN
-
UNIVERSIDAD TECNOLOGICA NACIONAL
Se funda la Universidad Tecnológica Nacional que es la anterior Universidad Obrera -
Period: to
2° Plan quinquenal
-
2° Mandato, Juan Domingo Perón
1952 – 1955 -
GOLPE DE ESTADOEduardo Lonardi
1955 – 1955 -
Golpe de estado: Pedro E. Aramburu
1955 – 1958 -
Arturo Frondizi
1958 – 1962
Elecciones -
LEY N° 14.473: ESTATUTO DOCENTE
Ley que reglamenta los derechos y obligaciones del docente y el estado. -
Ley Domingorena 14.557
Antecedente Decreto Ley N° 6403, art. 28, del año
1955. Laica vs. Libre.
Se crearon numerosas universidades privadas -
CREACION DEL INSTITUTO SUPERIOR DEL PROFESORADO TECNICO
Objetivo apoyar al área de la Educación Técnica en la preparación y perfeccionamiento profesional de sus docentes.
Este instituto de enseñanza superior no universitaria tenía la misión de formar profesores en disciplinas industriales, perfeccionar a los docentes en actividad y capacitar pedagógicamente a los maestros de taller. Desde 1995 y raíz del proceso de transferencia y transformación de la Educación Superior, el INSPT, antes dependiente del CONET, pasó a depender de la UTN -
Creación del Consejo Nacional de Educación Técnica
Representa la culminación del proceso de unificación de las distintas modalidades que tenía la Educación Técnica: representadas por la Dirección General de Enseñanza Técnica y la Comisión Nacional de Aprendizaje y Orientación Profesional. -
Creación del Consejo Nacional de Educación Técnica
Representa la culminación del proceso de unificación de las distintas modalidades que tenía la Educación Técnica: representadas por la Dirección General de Enseñanza Técnica y la Comisión Nacional de Aprendizaje y Orientación Profesional. -
GOLPE DE ESTADO: José María Guido
1962 – 1963 -
Arturo Umberto Illia
1963 – 1966
Elecciones -
NOCHE DE LOS BASTONES LARGOS
Desalojo de estudiantes, maestros etc de las universidades quienes se encontraban en oposición a las intervenciones universitarias durante gobierno de Onganía -
GOLPE DE ESTADO Juan Carlos Onganía
1966 – 1970 -
Ley 17.604 de Univesidades Privadas
Legitima y regula la creación y autorización de establecimientos universitarios privados. Se dispone que
queden a cargo del PEN, la evaluación de la propuesta académica, su aprobación, reconocimiento y fiscalización.
Se le reconocen a las universidades privadas reconocidas su derecho a crear y reformar sus estatutos, órganos de gobierno, planes de estudio; nombrar su personal docente y expedir títulos académicos. -
Terciarización de la Formación Docente
La formación de los docentes - que hasta entonces se encontraba en el nivel medio de enseñanza- pasó al nivel superior no universitario (terciario), a través de la creación del Profesorado de Enseñanza Primaria y el Profesorado de Enseñanza Pre-Primaria, de dos años y medio de duración y a posteriori del nivel medio. Este pasaje al nivel terciario se fundó en la búsqueda de “elevar el nivel de formación de los maestros y su preparación profesional”. -
Terciarización de la Formación Docente
La formación de los docentes - que hasta entonces se encontraba en el nivel medio de enseñanza- pasó al nivel superior no universitario (terciario), a través de la creación del Profesorado de Enseñanza Primaria y el Profesorado de Enseñanza Pre-Primaria, de dos años y medio de duración y a posteriori del nivel medio. Este pasaje al nivel terciario se fundó en la búsqueda de “elevar el nivel de formación de los maestros y su preparación profesional”. -
Golpe de Estado: Roberto Marcelo Levingston
1970 – 1971 -
GOLPE DE ESTADO: Alejandro Lanusse
1971 – 1973
Recambio bajo régimen de facto -
Creación de la confederación general de trabajadores de la educación
-
Presidente: Héctor J. Cámpora
1973 – 1973
Elecciones -
Raúl A. Lastiri
1973 – 1973
Asumió por renuncia Presidencia -
3° Mandato de Juan Domingo Perón
1973 – 1974 -
Creación de los Centros de Formación Profesional dependientes del CONET
CONET: Consejo Nacional de Educación Técnica -
M. E. Martinez de Perón
1974 – 1976 por fallecimiento Presidencial -
MISIÓN IVANISEVICH Operación represiva universitaria
-
Period: to
ESTADO NEOLIBERAL
-
Jorge R. Videla
1976 – 1981
En la primera etapa de la última dictadura cívico-militar, autodenominada como el Proceso de Reorganización Nacional, y que gobernó Argentina desde el 24 de marzo de 1976 hasta el 10 de diciembre de 1983. -
18 DE SEPTIEMBRE NOCHE DE LOS LAPICES
Secuestros y asesinatos de estudiantes de secundaria -
ESCUELAS COMO POSIBLE FUENTE DE CONTENIDO SUBVERSIVO
Durante la dictadura militar -
Golpe de estado: Roberto Viola
1981 – 1981
Fue miembro de la Junta Militar entre julio de 1978 y diciembre de 1979; y presidente de la Nación, con la suma de los poderes ejecutivo y legislativo, entre marzo y noviembre de 1981, durante la última dictadura cívico-militar.
Recambio bajo régimen de facto -
Golpe de estado, recambio: Leopoldo Galtieri
1981 – 1982
Fue miembro de la Junta Militar
Recambio bajo régimen de facto -
GUERRA MALVINAS
-
Golpe Militar Reynaldo Bignone
1982 – 1983
Presidente de facto de la Nación Argentina durante el Proceso de Reorganización Nacional.
Recambio bajo régimen de facto -
Resplución. Ministerial Nº 56
Reconocía el derecho a la reincorporación a los cuadros del Ministerio de Educación y Justicia a aquellos docentes y empleados que habían sido cesanteados sin que hubiera mediado sumario previo. -
Presidente: Raúl Alfonsín
1983 – 1989
Se destacó como dirigente de la Unión Cívica Radical y de la Unión Cívica Radical del Pueblo. -
Res. Ministerial Nº 660
Establecía el derecho a la rehabilitación de los docentes y
empleados de los establecimientos de enseñanza privada de todos los niveles, incluidas las universidades que hubieran sido inhabilitadas para desempeñarse por aplicación de las normas dictadas por el gobierno militar. -
Supresión examen de ingreso al nivel medio
Se suprimió dicho examen como mecanismo de selección para el ingreso de los estudiantes a los colegios secundarios más demandados. Esta derogación tuvo un cierto efecto distribuidor de las oportunidades educativas entre los sectores medios, pero no logró modificar sustancialmente la distribución de las peores y mejores oportunidades educativas entre los adolescentes de los sectores bajos y altos respectivamente -
Creación de la Comisión de Alfabetización Funcional y Educación Permanente (CONAFEP
Se creó por el Decreto Nº 2.308 de Julio de 1984.
Finalidad: incorporar al sistema educativo a jóvenes y adultos excluidos del sistema. Esta comisión centralizó la conducción de todas las actividades destinadas a atender a analfabetos o a quienes no habrían concluido su educación primaria. -
Period: to
Período de recuperación democrática
Medidas tendientes a democratizar la sociedad y la educación argentina y revertir los efectos negativos del proceso militar (1976-1983). -
PLAN NACIONAL DE ALFABETIZACIÓN
-
Creación del Instituto Nacional de Perfeccionamiento y Actualización Docente (INPAD)
Se crea a través del decreto Nº 1.709. Dicho organismo, dependiente del Ministerio de Educación y Justicia, fue creado debido a la necesidad de coordinar, articular y crear nuevas propuestas en el ámbito educativo para la capacitación y actualización de los docentes.. -
NUEVO GLOSARIO PEDAGOGICO
Competencia, calidad, eficiencia, eficacia, contabilidad, autonomía. -
Carlos Saúl Menem
1989 – 1995
Asunción anticipada -
Ley de Transferencia de los servicios educativos de la Nación a las Provincias N° 24.049
Garantía de financiamiento -
Ley Federal de Educación N° 24.195
Regulaba el derecho de enseñar y aprender en todo el paìs. Fue derogada en 2006 mediante la Ley de Educación Nacional N° 26.206. -
Reforma de la Constitución
Constitución de la Nación Argentina, agosto de 1994
(Véase art. 4; 14; 25; Cap. II: art. 41 y 42; Cap. IV) -
Ley de Educación Superior N° 24.521
Ley de educación superior universitaria y no universitaria. El Estado debe proveer el financiamiento, la supervisión y fiscalización de las universidades nacionales, así como la supervisión y fiscalización de las universidades privadas. -
Carlos Saúl Menem
1995 – 1999 -
Fernando De la Rúa
1999 – 2001
Abandona el Gobierno -
Presidente: Federico Ramón Puerta
2001 - 2001
por Ley de Acefalía,esto es, si el presidente en ejercicio deja el cargo por enfermedad, muerte, renuncia o es destituido.
21 de diciembre de 2001 – 23 de diciembre de 2001 -
Adolfo Rodríguez Saá
2001 - 2001
Asume por Asamblea Legislativa
Mandato: 23 de diciembre de 2001 al 30 de diciembre de 2001 (renuncia). -
Eduardo Camaño
2001-2001
Asume por Ley de Acefalía.
estuvo a cargo del Poder Ejecutivo Nacional entre el 30 de diciembre de 2001 y el 2 de enero de 2002. -
Eduardo Duhalde
2002 – 2003 (Asume por Asamblea Legislativa) -
Néstor Kirchner
2003 – 2007 -
Ley de 180 días de clases (año 2003).
Presidente: Néstor Kirchner -
Ley Nacional de Educación Técnico-Profesional N° 26058
Ley Nacional de Educación Técnico-Profesional -
Ley Nacional de Financiamiento Educativo (N° 26075)
-
Ley de Educación Técnico Profesional N° 26.058
Regula y ordena la enseñanza técnica de los niveles Secundario, Superior y Formación Profesional para capacitar a los estudiantes -
Ley de Financiamiento Educativo (año 2005).
Dispuso de un presupuesto equivalente al 6% del PBI. -
Ley 26150 de Educación Sexual Integral
Establece el derecho de niñas, niños, adolescentes, jóvenes y personas adultas a recibir educación sexual integral en los establecimientos educativos públicos, de gestión estatal y privada. -
Ley de Educación Nacional N° 26.206
Regula el ejercicio del derecho de enseñar y aprender.
Asegura una educación de calidad con igualdad de oportunidades y posibilidades, con prioridad nacional. -
Ley de Educación de la Pcia de Buenos Aires (N° 13.688)
2007 -
Cristina Fernandez de Kirchner
2007 – 2011 -
Ley de Educación Provincial de Entre Ríos N° 9.890 (año 2008).
-
Nueva Ley de Pasantías Educativas (N° 26.427)
-
Cristina Fernandez de Kirchner
2011 – 2015 -
Creación de la Comisión Nacional de Aprendizaje y Orientación Profesional
La CNAOP se crea por decreto 14.530/44 y se ratifica por ley N°12.921/45, -
Mauricio Macri
2015 – 2019 -
ACTUAL PRESIDENTE: Alberto Fernández
2019 – 2023
Es un abogado, profesor y político argentino
