-
Venustiano Carrranza
*Carranza era un liberal clásico que estaba convencido que el estado debía participar poco en las tareas educativas, ya que estas correspondían y era responsabilidad del municipio atender las demandas.
*Todas escuelas rudimentarias pasaron a manos de los gobiernos municipales y estatales. -
Venustiano Carrranza
*El 5 de febrero de 1917, fue promulgado el artículo tercero de la CPEUM donde estipula que la educación debe de ser laica, gratuita y obligatoria.
*A partir de la promulgación del artículo 3° a la fecha, se ha luchado para alcanzar una cobertura total, que la educación atienda la diversidad y así mismo los procesos de enseñanza-aprendizaje sean de calidad y equitativos. -
Adolfo de la Huerta
*El año de 1920 Adolfo Huerta presidente interino de México, se dio cuenta de la situación caótica en la que se encontraba el terreno educativo debido a la desaparición de la secretaria, por lo que pensó que la solución a este problema sería federalizar la enseñanza.
*Nombró a José Vasconcelos como rector de la Universidad Nacional de México y jefe del departamento de bellas artes y a Moisés Sáenz director general de educación pública del distrito federal. -
Álvaro Obregón Salido
*Sin embargo a finales del gobierno de Obregón y de la gestión de Vasconcelos el presupuesto educativo de haber sido uno de las más grandes tuvo que disminuir y por ende tuvo que frenarse de alguna manera el proyecto educativo vasconcelista. -
Álvaro Obregón Salido
*Vasconcelos convencido de que la mejor opción era la federalización, fue uno de los principales pioneros en la creación de la SEP (Secretaria de Educación Pública), la cual posteriormente se pondría en marcha.
*En 1921 se crea la Secretaria de Educación Pública (SEP), con la ayuda de el señor José Vasconcelos siendo el principal promotor de la creación de esta, donde su objetivo fue: crear un ministerio con jurisdicción federal para establecer un sistema educativo nacional. -
Plutarco Elías Calles Campuzano
*Durante el gobierno de Plutarco Elías Calles de 1924-1928. La educación tuvo un enfoque mucho más ligado a la economía, la nueva política educativa cambiaría pero se seguirían usando las grandes pautas.
*Los cambios se dieron en los siguientes rubros: las Casas del Pueblo cambiaron de nombre por el de Escuelas Rurales.
*La educación adquirió un carácter más práctico, el objetivo de la escuela fue hacer del campesino un ser autosuficiente. -
Plutarco Elías Calles Campuzano
*Entre 1924 y 1928, final del régimen de Calles, se triplicó el número de escuelas rurales, lo mismo sucedió con las misiones culturales.
*La primaria se seguiría realizando una amplia labor extraescolar, sus instalaciones se usaban todo el día, dando atención a los niños y a los adultos. -
Plutarco Elías Calles Campuzano
*En 1926 el conflicto religioso llevó a la gran mayoría de las escuelas privadas a cerrar o a trabajar clandestinamente y que los niños dejaran de asistir a las escuelas oficiales, ya que sus padres, influenciados por los sacerdotes, se los impidieron. -
Emilio Cándido Portes Gil
*La escuela rural siguió siendo atendida, incluso se extendió apoyándose en las escuelas de circuito. En ellas se castellanizaba a niños y adultos principalmente, llegándose a establecer un gran número de ellas, entre 500 y 700 que atendían a múltiples escuelas.
*Orientación encaminada a socializar y popularizar la cultura.
*Restablecimiento de programas por asignaturas.
*Otorgó la Autonomía a la Universidad Autónoma de México. -
Pascual José Rodrigo Gabriel Ortiz
*Cambio de cinco secretarios de educación.
*No había una gestión eficiente.
*Expidió un reglamento en el cual el articulo 4 decía que prohibia todo ministro religioso enseñar en escuelas de instrucción primaria. -
Abelardo Rodríguez Luján
*Problemas con el Laicismo que daba paso al socialismo.
*Inicio de la educación sexual en México para la educación básica.
*Los primeros movimientos socialistas se dieron en su gobierno. -
Lázaro Cárdenas del Río
*El IPN se formó como una institución integrada por escuelas de diversos campos que hasta ese momento habían fungido de manera independiente como la Escuela Nacional de Medicina y Homeopatía (ENMyH), la Escuela Nacional de Ciencias Biológicas (ENCB), la Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), la Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME) y la Superior de Construcción (ESIA), así como un bloque de escuelas del antiguo Instituto Técnico Industrial (ITI). -
Lázaro Cárdenas del Río
*29 de Septiembre el arzobispo José Otón Núñez (Oaxaca), reforma los artículos 3°, 24° 27° y 130°, fundamentado en que la libertad religiosa en las democracias.
*7 noviembre: Es el Congreso Nacional de Estudiantes Normalistas, en el cual se representaban 27 escuelas Normales Rurales.
*La Comisión editora de la SEP junto con el Departamento Autónomo de Publicidad y Propaganda (DAPP) distribuyo 17, 670, 000 de libros. -
Lázaro Cárdenas del Río
*Se construyeron siete escuelas fronterizas con el propósito de fortalecer el sentido de nacionalidad.
*El proyecto Cardenista proponía el inminente desarrollo industrial del país, para tales efectos era urgente contar con cuadros tanto de obreros (pre vocacionales), técnicos (vocacionales); como profesionistas (escuelas superiores y nacionales) que aportaran el capital humano de origen nacional y que generaran el conocimiento para la formación de un México industrializado. -
Manuel Ávila Camacho
*La educación mientras tanto recibía el mayor peso, puesto que sería el medio para moldear el México del futuro, conseguir la unidad y preparar a los jóvenes para acelerar la industrialización.
*Para esto se pretendía reformar el articulo 3° constitucional si bien esto no se hizo inmediatamente si se promulgó en 1942 una nueva Ley Orgánica de Educación Pública.. -
Miguel Alemán Valdés
*Se reformó el artículo 3° de la Constitución.
*Se emprendieron campañas para contrarrestar el analfabetismo.
*Se crearon la Dirección General de Enseñanza Normal, el Instituto Nacional de Pedagogía, el Colegio Técnico de educación y el Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura.
*Inauguraron las primeras instalaciones de la Ciudad Universitaria.
*Fue un gran impulsor de la cultura en México y apoyó y auspició a grandes artistas en su momento como Siqueiros. -
Adolfo Tomás Ruiz Cortines
*Se abrieron numerosas escuelas particulares, por lo general confesionales, cuyos servicios se ofrecían de preferencia a los sectores económicamente pudientes. El gobierno mantuvo relaciones cordiales con la Iglesia.
*Las escuelas comenzaron las primeras manifestaciones.
*El secretario de Educación Pública, J. Ángel Ceniceros planteó por primera vez la necesidad de planificar el desarrollo del sistema educativo. -
Adolfo López Mateos
*En materia educativa luchó por el funcionamiento de la Universidad Profesional Zacatenco del Instituto Politécnico Nacional; por la creación del Instituto Nacional de Protección a la Infancia (INPI), la edificación. -
Adolfo López Mateos
*Se inauguraron el Museo Nacional de Antropología. En Chapultepec; El museo del Virreinato en el Convento de Tepotzotlán, el de la Ciudad de México, el del arte Moderno y el de Ciencias Naturales.
*En 1959 se creó la Comisión Nacional de los Libros de Texto Gratuitos (CONALITEG) encargada de publicar los libros de texto para los alumnos de educación primaria del país. -
Gustavo Díaz Ordaz Bolaños
*Obra educativa.
*El Secretario de Educación Pública fue el Lic. Agustín Yáñez.
*El Lic. Agustín Yáñez no le da seguimiento al Plan de Once Años programa del gobierno de Adolfo López Mateos) y propuso otra reforma educativa, sin embargo no hubo muchos avances.
*Entre 1965 y 1966 se separa de la Escuela Nacional de Maestros, el Departamento de Profesores de Centros de Capacitación para el Trabajo Industrial. -
Gustavo Díaz Ordaz Bolaños
*Se creó la Escuela Nacional de Maestros de Capacitación para el Trabajo Industrial, para formar profesores de actividades tecnológicas para la escuela secundaria y los centros de capacitación para el trabajo industrial. -
Gustavo Díaz Ordaz Bolaños
*Ya a finales del sexenio del presidente Díaz Ordaz se anunció poner en marchas las siguientes acciones:
- Incremento de la laboral cultural de la SEP.
- La alfabetización a través de la televisión (1965).
- Incorporación de materias humanísticas en la educación técnica (1965).
- La educación secundaria por medio de la televisión telesecundaria (1968).
- Uso del procedimiento didáctico: aprender haciendo (1968).
- Se aumentó el subsidio a las universidades. -
Luis Echeverría Álvarez
*Puso en marcha una Comisión Coordinadora de la Reforma Educativa como Secretario de educación el Ing. Víctor Bravo Ahuja, para diversificar los servicios educativos, aumentar el número de escuelas y reformar los planes de estudio. -
Luis Echeverría Álvarez
*El Lic. Fernando Solana ocupó la SEP de 1977, quien organizó sus acciones en cinco objetivos:
-Elevar la calidad de la educacIón.
-Asegurar la educación básica a todos (niños y jóvenes).
-Relacionar la educación terminal de manera realista.
-Elevar la eficiencia administrativa y financiera del sistema educativo.
-Mejorar la atmósfera cultural general del pueblo.
*Para cumplir los objetivos antes mencionados se pusieron en práctica cincuenta programas. -
Luis Echeverría Álvarez
*Mostró desde un principio su interés de mejorar el sistema educativo, se decía que "todos nuestros problemas desembocaban o se relacionan con el de la educación; no es posible ningún avance económico y ninguna mejoría social sin que se logre una educación popular de llevar al pueblo los beneficios de la cultura" -
José López Portillo
*Después de llevar a cabo un diagnóstico educativo, se declaró prioritaria la educación preescolar y se puso en marcha el Programa de Educación para Todos cuyo objetivo fue atender a todos los niños que demandaran la escuela primaria.
*A partir de septiembre de 1980, todos los niños en edad escolar que solicitaron inscripción en la escuela primaria fueron matriculados. -
José López Portillo
*En 1978 el gobierno federal puso en marcha el Programa Nacional de Educación a Grupos Marginados y en 1981 elaboró el Programa Nacional de Alfabetización y creó el Instituto Nacional de Educación para Adultos (INEA).
*En 1980 la autonomía universitaria fue elevada a rango constitucional; y en 1981 se dio a conocer el Plan Nacional de Educación Superior. -
José López Portillo
*Se creó en 1978 el Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (CONALEP), el cual en 1983 sumó 167 planteles en todo el país, con 87.6 mil alumnos.
*En cuanto a los bachilleratos generales, se impulsó principalmente los bachilleratos no universitarios, a través del Colegio de Bachilleres.
*En 1978 fue promulgada la Ley Nacional de Coordinación de la Educación Superior -
Miguel de la Madrid Hurtado
*Creó el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE).
*Este nuevo énfasis marcó la diferencia con los gobiernos anteriores que se habían preocupado exclusivamente por incrementar la capacidad física del sistema educativo, dejando de lado la calidad de los servicios educativos. -
Miguel de la Madrid Hurtado
*En 1982 elaboró un Plan Nacional de Desarrollo en el que la “revolución educativa” estuvo inscrita como uno de sus principales elementos. No obstante, el gobierno de Miguel de la Madrid tuvo que enfrentar una fuerte crisis económica que lo orilló a reducir el gasto destinado al sector educativo.
*En 1983 presenta el “Programa Nacional de Educación, Recreación, Cultura y Deporte”.
*Creación de consejos estatales de educación con representación de las autoridades federales, estatales. -
Carlos Salinas de Gortari
*En los siguientes años de la administración de Carlos Salinas de Gortari se emprenderían un conjunto de acciones que tenían como común denominador la reorganización del sistema educativo:
-La obligatoriedad de la escolaridad secundaria para todos los mexicanos.
-Cambio en el artículo tercero constitucional.
-La promulgación de laLey General de Educación de 1993. -
Carlos Salinas de Gortari
-Búsqueda de la calidad y la equidad educativas con la misma o mayor prioridad que la cobertura educativa.
-El énfasis en el aprendizaje de competencias científicas, tecnológicas y laborales.
-El fomento de la participación de los empresarios en la gestión escolar y una mayor vinculación con el sector laboral. -
Ernesto Zedillo Ponce de León
*Becas a la asistencia escolar por medio del Programa de Educación, Salud y Alimentación (PROGRESA
*Programa de Apoyo a Escuelas en Desventaja (PAED)
*Programa para Abatir el Rezago Educativo (PARE)
*Programa para Abatir el Rezago en Educación Básica (PAREB)
*Programa de Educación Inicial (PRODEI)
*Programa Integral para Abatir el Rezago Educativo (PIARE)
*Programa para Abatir el Rezago en Educación Inicial y Básica (PAREIB) -
Vicente Fox de Quesada
*En el derecho mexicano, la C. En el a. 3º. establece que todo individuo tienen derecho a recibir educación.
*La educación es una garantía individual de todo individuo.
*El Estado (Federal, estados y municipios) tienen la obligación de impartir la educación preescolar, primaria y secundaria. -
Felipe Calderón Hinojosa
*Se puso en marcha un programa especial a para educación abierta y a distancias para nivel Universitario.
*Amplio recorte presupuestal al sector educativo.
*Educación media superior de carácter obligatorio.
*Programa Estancias Infantiles para Apoyar a Madres Trabajadoras.
*Prueba ENLACE (Evaluación Nacional del Logro Académico en Centros Escolares) desde 2006, para evaluar primaria, secundaria y último grado de bachillerato.
*La Reforma a la Educación Secundaria. -
Enrique Peña Nieto
*Además de ser obligatoria, laica, gratuita y pública, a partir de las recientes reformas a los artículos 3 y 73 de la Constitución, la educación básica en México también deberá ser de calidad y con equidad.
*La ley General del Servicio Profesional Docente establece la evaluación del desempeño docente y sus programas de regularización. A través de los cambios a la Ley General de Educación, se crea el Sistema de Información y Gestión Educativa. -
Enrique Peña Nieto
*El concurso de oposición será la única forma para poder ser maestro, director o supervisor.
*Cuando se habla de autonomía de gestión quiere decir que los directores y padres de familia podrán tomar decisiones para mejorar las instalaciones de sus escuelas.
*El sistema educativo respetará la diversidad cultural y la integridad de la persona. -
Enrique Peña Nieto
*Esta reforma constitucional se hace más específica con tres leyes secundarias.
-La Ley General de Educación
-La Ley del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación
-La Ley General del Servicio Profesional Docente -
Andrés Manuel López Obrador
+Las leyes avaladas son:
*Ley General del Sistema para la Carrera de las Maestras y los
Maestros:
-Elimina los exámenes de diagnóstico para acceder a una plaza
y mantenerse en ella.
-Se le dará preferencia a los egresados de las escuelas
normales, de la UPN y los centros de actualización del
magisterio; para tener una plaza docente en la SEP.
-Se elimina la evaluación diagnóstica para obtener becas para
estudiar una maestría o doctorado. -
Andrés Manuel López Obrador
*Ley General de Educación:
-Desaparece el Inifed, órgano encargado de construir y rehabilitar
las escuelas en todo el país.
-La SEP operará El sistema nacional de información de la
infraestructura.
-No establece un criterio para otorgar los recursos. -
Andrés Manuel López Obrador
*Ingresó 3 modalidades de becas para estudiantes:
-Becas para el bienestar de las familias, en la cual se le
entregarían 800 pesos mensuales por familia a quienes
estudiaran la educación básica.
-Beca Benito Juárez; Se le daría a todos los estudiantes de
bachillerato, con un monto de 800 pesos mensuales por
persona.
-Beca Jóvenes Escribiendo el Futuro; Se le daría a los
estudiantes de universidad de edad máxima de 29 años, 2400
pesos mensuales. -
Andrés Manuel López Obrador
*Ley de Mejora Continua de la Educación
-Crea la Comisión Nacional para la Mejora Continua de la
Educación, qué sustituirá al Instituto Nacional para la Evaluación
de la Educación (INEE).
-Los maestros seguirán dando clases aunque reprueben las
evaluaciones diagnósticas.
