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Adaptación a cambios culturales
La necesidad de combinar educación y trabajo sin necesidad de abandonar el puesto laboral. Surgiendo otra modalidad de formación que no exija la permanencia en el aula. -
Educación permanente
Los trabajadores que necesitan cualificarse o recualificarse, así como cuadros y técnicos que han de adaptarse a los nuevos requerimientos productivos. -
Vencer las distancias
En países de grandes dimensiones y población escasa y dispersa imponía nuevas propuestas metodológicas que abaratasen la necesidad de tener una educación presencial. -
Enseñanza por correspondencia (primera generación)
El sistema de comunicación de aquellas instituciones o programas de formación era muy simple, el texto escrito, inicialmente manuscrito, y los servicios nacionales de correos, bastante eficaces,aunque lentos en aquella época. -
Enseñanza Multimedia (segunda generación)
El texto escrito comienza a estar apoyado por otros recursos audiovisuales (audiocasetes, diapositivas, videocasetes, etc.).
El teléfono se incorpora a la mayoría de las acciones en este ámbito, para conectar al tutor con los alumnos. -
Transformaciones Tecnológicas
Los recursos tecnológicos posibilitan mediante la metodología adecuada suplir, e incluso superar, la educación presencial. -
Enseñanza Telemática (tercera generación)
Se apoya en el uso cada vez más generalizado del
ordenador personal y de las acciones realizadas en programas flexibles de Enseñanza Asistida por Ordenador
(EAO) y de sistemas multimedia. -
Avance de las Ciencias de la Educación y de la Psicología
Posibilitaba una planificación cuidadosa
de la utilización de recursos y una metodología que potencializa el trabajo independiente y por ello la personalización del aprendizaje del dicente.
