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1200 BCE
GRECIA
Se combinaba la enseñanza de las artes marciales, física y la oratoria, orientada a la casta aristocrática, principal actividad era la guerra. -
Jan 1, 1300
GRECIA
Los deportes hacían parte de las formación educativa, lucha libre, boxeo, carreras, entre otros también era importante la educación militar y artesanal. -
Jan 1, 1350
EDUCACIÓN ESCOLÁSTICA
La razón y la revelación, Dios era fuente de ambos tipos de conocimiento. Aristóteles la máxima autoridad filosófica. -
Jan 1, 1400
EL RENACIMIENTO
a educación en esta época coincidió con la difusión de los nuevos valores surgidos de la vuelta a la tradición grecolatina. La nueva visión del rol del ser humano, orientado a cumplir sus fines no solo en el más allá, sino también en el mundo terrenal lo impulsaron al conocimiento matemático, filosófico, histórico, geográfico, científico y artístico, sin descuidar la educación física. -
Jan 1, 1500
EL RENACIMIENTO
En América también tuvo influencia el Renacimiento europeo, especialmente por obra de los jesuitas y dominicos. En enseñanza superior estas ideas fueron reflejadas en la Universidad Santo Tomás de Aquino, de Santo Domingo, que replicaba el ideario de la de Santo Tomás de Henares; y en las de México y Lima. La primera del año 1538, y las segundas de 1551. -
Jan 1, 1560
LA EDUCACION DE LA CONTRAREFORMA
La Contrarreforma surge en 1560 con el pontificado del Papa Pío IV como respuesta y resurgimiento católico ante la Reforma Protestante de Martín Lutero, y finaliza con la Guerra de los treinta años en 1648. Entre sus objetivos estaba la renovación de la Iglesia y acabar con el avance de la doctrina protestante. En cuanto a la educación en este periodo de la historia, podemos hacer mención a la Compañía de Jesús y a su fundador Ignacio de Loyola. -
Jan 1, 1560
LA EDUCACION DE LA CONTRARREFORMA
Dentro de la obra de Loyola “Constituciones” encontramos un programa de educación cristiana basado en el programa vigente de la época denominado “Studia Humanitis”, Gramática.
Retórica Lógica.
Filosofía natural y moral.
Metafísica.
Teología escolástica y positiva.
El orden de estudio era: Sólida formación en la lengua latina, griego y hebreo.
Disciplinas que contenían el Trivium de las Artes Liberales.
Estudio Filosófico aristotélicos como preparación para la Teología. -
COMENIO
Comenio es reconocido por sus contribuciones a las técnicas de enseñanza que, junto con sus principios educativos, aparecen en La didáctica magna (1626-1632), en la que desarrolló la idea de la enseñanza universal, que llevaría a la reforma de la sociedad en general resumiendo todo en su frase: 'enseña todo a todos'. Fue el primero en aplicar la enseñanza de las lenguas clásicas mediante el uso de pasajes paralelos con la traducción correspondiente en la lengua moderna. -
ROUSSEAU
Los principales postulados de Rousseau son: La educación debe centrarse más en el niño y menos en el adulto. Es importante estimular el deseo de aprender. La educación del niño comienza desde su nacimiento y debe impedirse que adquiera hábitos de los cuales pudiera llegar a ser esclavo. -
SISTEMAS NACIONALES DE ESCOLARIZACION
El siglo XIX se organizaron los sistemas nacionales de escolarización en los principales países europeos. Estos sistemas fueron imitados por otros países, como Argentina, Uruguay y Japón. El país nipón intentaba occidentalizar sus instituciones y establecer un sistema escolar y universitario moderno. Los planes de estudio se diseñaron sobre unas bases para mantener un orden en la enseñanza de cada disciplina. -
PRIMERA INFANCIA
La primera infancia se define como un periodo que va del nacimiento a los ocho años de edad, y constituye un momento único del crecimiento en que el cerebro se desarrolla notablemente. Durante esta etapa, los niños reciben una mayor influencia de sus entornos y contextos.