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1 CE
Antiguo Oriente
En ese sentido, la historia de la educación antigua suele concentrarse en la educación egipcia, ya que algunos aspectos de su cultura y educación se conservaron en las tradiciones grecolatinas, las cuales conservamos hoy en día y nos ayudan a comprender los orígenes de nuestra tradición
educativa.
Recuperado de: (http://educacion-y-filosofia.blogspot.com/2013/09/educacion-en-el-antiguo-oriente.html) -
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Antigua Grecia
Griega estaba estrictamente jerarquizada, por lo que la educación era exclusiva para las élites. Para los grupos gobernantes, además del arte de la guerra y la gimnasia, tenían una educación sobre las artes políticas. Para los hombres libres griegos que no ejercían un cargo de gobierno, aprendían una variedad de oficios mediante la imitación. Por último, las clases más bajas, los esclavos, no recibían educación .
Salas, J. (2012). historia general de la educación. Red tercer milenio -
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Antigua Roma
Las áreas del conocimiento que se enseñaban en las escuelas romanas, eran prácticamente las mismas que en Grecia: alfabeto (leer y escribir), gramática (expresión oral y lectura de clásicos y cultura general), música, matemáticas y astronomía, retórica, poesía, filosofía y educación física. Las escuelas romanas también se conocían como escuelas de gramática, en donde los alumnos aprendían aspectos de todas las áreas del conocimiento.
Salas, J. (2012). Historia general de la educación. -
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Educación en Grecia
Esclavo pedagogo, acompaña al niño a la escuela e instruye a los hijos de su amo.
Sofistas, conocimiento en retorica y artes relevantes de la época (matemáticas, poesía , letras, música) cobran por sus servicios.
Salas, J. (2012). Historia general de la educación. recuperado de: http://www.aliat.org.mx/BibliotecasDigitales/economico_administrativo/Historia_general_de_la_educacion.pdf -
5
Quintinillo
Ejerció la enseñanza durante 20 años en la cátedra de retorica griega.
Recomendó a los educadores el estudio de las peculiaridades de los niños y jóvenes.
Desarrollo una brillante y reconocida carrera como abogado y profesor de retorica en la Roma de Vespasiano
Escribió el primer estudio psicológico sobre el educador -
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Edad media
-Educación estamental:de acuerdo a tu clase social te enseñan
-Educación:doctrinas=verdad
-Disciplinas=voluntad
-Escuelas gramaticales:iglesia
-Educación al hombre
-Mujer noble
-Universidad -
7
Humanismo
El humanismo concibe la educación como formación en el sentido exacto del término. Educar es formar, moldear al hombre de acuerdo con todas las perfecciones que hay implícitas en su naturaleza. Educarse es recorrer nuevamente este camino asimilando los frutos del esfuerzo colectivo; es formarse de acuerdo con la cultura que ha producido la razón humana.
Recuperado de: http://libroesoterico.com/biblioteca/islam/RENACIMIENTO%20docx.pdf -
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Renacimiento
El Renacimiento es el nombre dado a un amplio movimiento cultural que se produjo en Europa Occidental durante los siglos XV y XVI. Fue un período de transición entre la Edad Media y los inicios de la Edad Moderna.
Recuperado de: http://libroesoterico.com/biblioteca/islam/RENACIMIENTO%20docx.pdf -
9
Alberto Magno
(1206-1280)
fue el primero en introducir y articular con la fe los textos aristotélicos. Ejerció con éxito el profesorado en varios lugares. es autor de ¡importantes obras de teología como también de muchas sobre ciencias naturales y sobre filosofía.
Recuperado de: https://es.slideshare.net/nardamarizela/la-educacin-en-la-edad-media-16710823 -
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Santo Tomas de Aquino
La educación es muy necesaria para el hombre, pues sin ella no daría un cumplimiento pleno a su ser. En la historia, esta es la primera vez que se le da un gran valor a la educación; con esto se hace posible que la educación se aun bien común para todos.
recuperado de: http://angemnbase12.blogspot.com/2013/12/representantes-en-la-pedagogia-de-la.html -
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Edad Moderna
No hay por tanto una diferencia radical respecto a la concepción cristiana del hombre y del mundo. Lo que cambia es el enfoque que se da ahora al antropológico la lógica en la búsqueda de la verdad cede el paso a la retórica desde esta perspectiva retórica, hay que comprender el nuevo tratamiento antropológico que tiene su más clara manifestación en los tratados sobre la dignidad del hombre o en los múltiples pasajes de las obras en la que se describen las perfecciones con que Dios le ha dotado. -
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Contrareforma S. XVIII
Anteriormente a la Reforma protestante, la Iglesia Católica venía necesitando una profunda reforma que atacara de raíz la relajación del clero y los problemas internos de la Iglesia. Tal y como ya había indicado anteriormente, la Iglesia adoptó una serie de medidas para la defensa del dogma, la mayor disciplina de sus miembros y la defensa contra la Reforma protestante. Este conjunto de medidas es lo que se conoce, ya en tiempos de sus contemporáneos como Contrarreforma. -
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Johan Amos Comenius
El padre de la pedagogía, quien la estructuro como ciencia autónoma y estableció sus primeros principios fundamentales, su obra mas importante es la didáctica magna, buscaba la sistematizanciòn de los procesos educativos y separa por edades la educación. cada aprendizaje debe formar parte de otro o incluirlo.
-Escuela maternal.
-Escuela elemental.
-Escuela latina o gimnasio.
-La academia.
Recuperado de: https://es.slideshare.net/mamparo/la-educacin-en-la-edad-modernappt -
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Jean Rousseau
Crea un sistema de educación que deja al niño que viva y se desarrollo en una sociedad corrupta y oprimida.
Los niños deben ser educados a través de sus intereses y no por la estricta disciplina. Recuperado de: https://es.slideshare.net/mamparo/la-educacin-en-la-edad-modernappt -
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Edad contemporánea S. XIX-XX
se caracteriza por las revoluciones y por las grandes transformaciones artísticas, demográficas, sociales, políticas, tecnológicas y económicas. El S. XIX fue el periodo en que los sistemas de escolarización se organizaron en el Reino Unido, en
Francia, en Alemania y otros países europeos, intentaba establecer un sistema escolar y universitario moderno. (http://es.slideshare.net/mamparo/la-educacin-en-la-edad-contempornea-pp) -
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Johann Pestalozzi
El principal objetivo de Pestalozzi fue adaptar el método de enseñanza al desarrollo natural del niño, que debía aprender de sus propias experiencias, mientras el papel del maestro es ser circunstancia proposicional de ayuda. Recuperado de: https://es.slideshare.net/mamparo/la-educacin-en-la-edad-contempornea-pp -
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Maria Montessorri
Fue una de las pedagogas mas relevantes del S, XX. Introdujo la educación temprana, defendía que los conocimientos no debían ser forzados, el método Montessorri esta inspirado en el humanismo integral, en el que los seres humanos como personas únicas, estamos plenamente capacitados para actuar con libertad, inteligencia y dignidad.
Recuperado de: https://es.slideshare.net/mamparo/la-educacin-en-la-edad-contempornea-pp
