-
1525
Antecedentes
En 1525, México precolombino en las culturas mexicas se tiene evidencia que la educación corría por cuenta los sacerdotes y guerreros. -
1536
Fundación del Colegio de Santa Cruz Tlatelolco.
El Colegio de Santa Cruz Tlatelolco, fue la institución creada para la educación superior de los indígenas.
A pesar de las buenas intenciones del virrey de Mendoza y del obispo Zumárraga, el Colegio no alcanzó el prestigio que se esperaba.
Ello se debió a la falta de objetivos y programas definidos y a la intolerancia de quienes no veían con buenos ojos la existencia de una escuela superior para indígenas, aunque éstos fueran nobles. -
1553
Nace la Real y Pontificia Universidad de México.
Promovida por el primer Obispo de México, Fray Juan de Zumárraga, y por el primer Virrey de la Nueva España, D. Antonio de Mendoza, para que los naturales e hijos de los españoles fuesen industriados en la fe católica y en las demás facultades. -
Conquista
Durante las primeras décadas de la Conquista, los franciscanos ofrecieron educación en internados a los hijos de señores y principales mexicas, para enseñarles lectura y escritura del español y evangelizarlos. -
Inicios
Hay registros que la escuela formal se dio en 1635, pero a ella solo podían ingresar gente con dinero, españoles y de género masculino. -
Nuevo colegio.
En 1680 en el colegio de San Miguel de Belén se impulsó la educación femenina pero solo para los primeros niveles. -
Colegio de Nuestra señora de Guadalupe.
En 1759 se creó una de las primeras escuelas llamada Colegio de Nuestra Señora De Guadalupe para que las mujeres indígenas pudieran estudiar. -
Fundación del Colegio de las Vizcaínas.
Cuando se fundó el colegio de Vizcaínas que se caracterizó por ser para mujeres y laico. Desde su apertura albergó a 60 alumnas puramente españolas (no se aceptaban mulatas, negras ni mestizas) cuyas edades oscilaban entre los 4 y los 60 años. -
Surge la escuela Jardín Botánico.
En la Nueva España la ciencia de las plantas, incrementó su populariddad con la fundación del Jardín Botánico; sus principales funciones fueron la enseñanza, la aclimatación de las plantas y el disfrute del espacio para los habitantes de la capital. -
Dirección General de Instrucción Primaria
Antonio López de Santa-Anna, mencionaba que la educación del pueblo es el fundamento de su prosperidad que para que disfrute y goce de sus derechos, es necesario que primero los conozca, se crearon diecinueve artículos reglamentarios. -
La Escuela Nacional Preparatoria.
fue creada el 2 de diciembre, cuyo objetivo era reformar, a partir de su aplicación en la capital, el sistema educativo del país. -
Biblioteca Nacional de México
Abrió sus puertas al público en 1884 y para ese entonces su fondo bibliográfico ascendía a unos 90.000 volúmenes, entre los cuales se destacan valiosos manuscritos, incunables y documentos e impresos del Virreinato de Nueva España y de los primeros años de la independencia mexicana. -
Ley orgánica de Instrucción Pública y el Plan de Estudios Preparatorios Generales y Especiales.
Se crea con la finalidad de formar maestros competentes.
Educador modelo: científico, pedagogo y practicante.
Se forman hábitos, disciplina interna, unificación de lengua. -
Ley Constitutiva de las Escuelas Normales.
Surge con la finalidad de sustentar la política de formación de maestros. -
Universidad Nacional de México.
Nace por el empeño del brillante maestro y pedagogo Justo Sierra, por decreto del entonces presidente Porfirio Díaz, tiempo después la Biblioteca Nacional se unió par brindar sus servicios. -
Escuela Normal Superior de México
Docente: técnico de la enseñanza, puede utilizar reglas útiles y sencillas, fórmulas fáciles de aprender y retener dar consejos de salud física y moral, afecto y estimación. -
Junta Nacional de Educación Normal.
Se hace una revisión general del sistema para reformular: Perfiles requeridos, revisión de planes y programas. -
Dirección de General de Mejoramiento Profesional del Magisterio
Responsable: Mejoramiento profesional y docente de nivel preescolar, primaria, media y superior. -
Universidad Pedagógica Nacional
Surge con la función principal de formar profesionales de la educación. -
Dirección General de Educación Normal y Actualización del Magisterio.
Encargada de ofrecer servicios de formación, capacitación y actualización a nivel nacional. -
Rosa María Torres.
Reto disminuir grandes rezagos de años, cumplir objetivos, invertir en la formación inicial, todo el sistema se deberá de capacitar, trabajo en pares, renovación constante, intercambio Docente y aprovechar las TIC. -
Programa de Transformación y Fortalecimiento de la Educación Normal
El programa partió de una perspectiva integral: Transformación curricular,Actualización y perfeccionamiento,Regulación del trabajo y los servicios educativos, Mejoría en gestión institucional, Evaluación interna y externa. -
Nuevos cambios.
Se reformaron los planes de estudio para las Licenciatura en Educación Preescolar. -
Dirección General de Educación Superior para Profesionales de la Educación.
Se transformó, con atribuciones para proponer e impulsar políticas para el desarrollo de las instituciones y programas de educación superior destinados a la formación de los profesionales de la educación. -
Programa de Mejoramiento Institucional de las Escuelas Normales Públicas PROMIN
Cuya estrategia se denominó Plan de Fortalecimiento de la Educación Normal (PEFEN) dando énfasis a los siguientes aspectos, Servicios educativos, egresados, personal académico, personal directivo, personal administrativo y de apoyo e instalaciones, equipamiento, conectividad y recursos educativos. -
Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación
Tiene como tarea principal evaluar la calidad, el desempeño y los resultados del Sistema Educativo Nacional en la educación preescolar, primaria, secundaria y media superior, organismo público autónomo, con personalidad jurídica y patrimonio propio. -
Programa de Fortalecimiento de la Calidad en Instituciones Educativas PROFOCIE
Surge bajo la normatividad de las Reglas de Operación de dicho Programa conservando la misma estrategia del Plan Estatal de
Fortalecimiento de la Educación Normal. -
Programa de Fortalecimiento de la Calidad Educativa PFCE
Las políticas públicas nacionales exigen que el PROFOCIE se renueve con dinámicas de cambio y actualización y lo cual sigue vigente hasta el año 2018. -
Plan de Apoyo a la Calidad Educativa y la Transformación de las Escuelas Normales
Actualización de la Planeación PACTEN 2018 y 2019, se puede entender como un proceso continuo, dinámico y participativo. Comprenden los principales rubros de: autoevaluación, planeación, elaboración de proyectos integrales e integralidad.
