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Siglo XVII
Platón (427-347 a.C.) fue el primer pensador que aporta a la educación al abogar por la educación a lo largo de la vida de las personas. Su principal aporte fue sostener que la educación debe prolongarse hasta los 50 años. La revolución industrial impulsó la educación de los trabajadores, por la necesidad de formar a los adultos en las diferentes áreas. -
Siglo XVIII
En Inglaterra se crean instituciones para enseñar a las personas un oficio para la superación personal. En 1789, la revolución Francesa constituyó un momento privilegiado para la educación reglamentada de adultos. -
Siglo XIX
En Francia se instruyeron las las clases para adultos, 15 años después se creó una Asociación Politécnica de Instrucción Popular y Cursos para adultos en las alcaldías del París. Por tanto, en la Revolución francesa específicamente en el año 1848 con la creación de la ley Guizot, se apoyó esta educación y, posteriormente, fue apoyada por Víctor Duruy, Ministro de Educación Pública, quien brinda todo el respaldo para que se organizaran conferencias para las personas adultas. -
Siglo XIX
En el año 1857, específicamente en España se inició la instrucción de adultos siguiendo el movimiento europeo y americano de la época. La ley Moyano, establecida el 19 de septiembre, se instituyó las escuelas nocturnas y las dominicales únicamente para los adultos para la superación personal. -
Siglo XIX
Posteriormente en 1889, en Inglaterra, el estado acordó legalizar la enseñanza técnica, primero para adolescentes y luego para adultos, aunque las necesidades se encontraban en formar una mano de obra más competente para la fuerza productiva del país. -
Siglo XX
Para el año 1902, En Inglaterra, surgió la Ley de Educación de Adultos. La cual detallaba una importante diferente entre adquisición de una habilidad para desempeñar un oficio denominado capaciones y la educación del adulto formal, consideradas como dos vías de diferentes aprendizajes. -
Siglo XX
En 1920, previo a la segunda guerra mundial, el único modelo de aprendizaje era la pedagogía. Sin embargo, a finales de la segunda guerra mundial comenzaron a aparecer estudios acerca del aprendizaje para adultos. En la década de los 20 educadores de adultos empezaron a pasar serios problemas con el modelo pedagógico, razón por la cual se comenzó a realizar investigaciones para encontrar un modelo paralelo a la pedagogía, el cual sería denominado andragogía. -
Siglo XX
En el año 1929, UNESCO patrocinó la primera conferencia internacional sobre la educación para adultos, que se llevó acabo en la Universidad de Cambridge, Inglaterra. -
Siglo XX
Para el año 1945, en Guatemala se inició el proceso denominado alfabetización, a través del Decreto No. 72 de fecha 8 de marzo de 1945, lo cual generó la realización de 11 campañas de alfabetización y la institucionalización del Programa Nacional de Alfabetización a través de dependencias especializadas del Ministerio de Educación. La aludida ley se encontró vigente hasta el año 1978. -
Siglo XX
En 1945 se crea la Organización de los Estados Americanos -OEA- con sede en Nueva York; y para el año 1947 se firma el Tratado Interamericano de Asistencia Recíproca TIAR, una alianza de cooperación militar. -
Siglo XX
Para los años de 1948 a 1952, el director de la UNESCO, Jaime Torres Bodet impulso con el apoyo del organismo internacional y el acuerdo del gobierno mexicano, específicamente el 11 septiembre de 1950 creó el Centro Regional de Educación Fundamental para América Latina -CREFAL-, el mismo ha sido a lo largo de toda la segunda mitad del siglo XX una referencia fundamental en la región respecto a la modalidad. -
Siglo XX
En el año de 1944, en la conferencia internacional de educación para adultos en Elsinor Dinamarca, se pelea por una educación popular capaz de servir de motor a la humanidad para eliminar las desigualdades sociales. -
Siglo XX
Para el año de 1978, específicamente en Guatemala, el 9 de junio, a través del Decreto 9-78 del Congreso de la República, se emitió una nueva Ley de Alfabetización. En este período se puso en marcha un plan de alfabetización denominado Movimiento Guatemalteco de Alfabetización -MOGAL- que funcionó durante los años 1981-1982. -
Siglo XX
Uno de los aspectos más importante se dio en el año 1961, específicamente Cuba realizó una campaña de alfabetización donde logró reducir el analfabetismo a 3.9% en un solo año. Una gran reducción al tomar en cuenta los datos históricos mencionados en el párrafo anterior. -
Siglo XX
Para el año de 1964, se realizó en Guatemala un seminario sobre los problemas de educación en las zonas rurales con el auspicio de la UNESCO, en donde se tratan temas como: la situación general de las instituciones de educación para la educación en las personas adultas. -
Siglo XX
En el año 1970, Malcolm Sheperd Knowles introdujo su obra Pedagogía vs. Andragogía siendo pionero en el modelo andragógico en la educación de adultos. Knowles, fue considerado como el padre de la educación para adultos. Introdujo la teoría de la Andragogía como el arte y la ciencia de ayudar a adultos a aprender. -
Siglo XX
Para el año 1986, el sector público y privado específicamente en Guatemala, lograron que el 5 de agosto, se modificará la Ley de Alfabetización vigente, mediante Decreto número 43-86, del Congreso de la República. -
Siglo XX
El siguiente año 1991, en Guatemala, el 15 de marzo de 1991, es publicado el Reglamento de la ley de Alfabetización, Acuerdo Gubernativo No. 137-91, dictaminando que todos los esfuerzos para disminuir y erradicar el analfabetismo serían rectorados por el Comité Nacional de Alfabetización –CONALFA-. -
Siglo XXI
En en el año 2000, comienza la era digital y con esto la educación de adultos se expande y se descentraliza de las aulas de clase, dando con ello un auge de la educación a distancia y mayor cobertura en adultos. -
Siglo XXI
En 2006. Específicamente en Noruega, se crearon cursos para empleados sobre lectura, escritura, tecnología, aritmética y la educación se entendió como un proceso de perfeccionamiento, por tanto, abarcará todo el ciclo de vida del ser humano. -
Siglo XXI
Para el año 2009, se realiza una conferencia sobre la educación para adultos por parte de la UNESCO en Brasil, con el tema para renovar el impulso a nivel mundial en materia de aprendizaje y educación de adulto. -
Siglo XXI
En el año 2014, Calatrava G. lanza un proyecto para la educación andragogica relacionada con laboratorio de Señas Venezolanas inicia actividades en la Unellez. -
Siglo XXI
Para el año 2017 Rodrigo J. impulsa y colabora en el fortalecimiento de los movimientos de innovación educativa, al impulsar el Portal Innova: una plataforma virtual de difusión de movimientos y prácticas de escuelas democráticas. -
Siglo XXI
En Guatemala, CONALFA ha diseñado una estrategia específica de alfabetización para el periodo 2017-2020, como meta inicial que se espera poder bajar los índices de analfabetismo al 4% para el año 2021, a través de la inclusión de todos los sectores nacionales en el proceso de alfabetización,
