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Alexander Kapp
Maestro alemán de educación básica que utiliza por primera vez el termino Andragogía, para referirse a la interacción didáctica que se establece entre él y sus estudiantes en edad adulta en las escuelas nocturnas. (B. Malcom Knowles, en su texto The Modern Practice of Adult Education: Andralogy versus Pedagogy), (Natale: 2003) -
E. Rosentock.
Sociólogo Alemán que usa el término andragogía posterior a Kapp, pero lo trata únicamente como método de enseñanza, su propuesta no tiene mucha aceptación. -
F. Poggeler
Publica en Alemania, su trabajo titulado Introduction into Andragogy: Basic Issues in Adult Education, y es así que el término de andragogía, comienza a tener en Europa una amplia difusión y utilización en el campo de la educación de adultos ligada a la formación profesional. -
B. Malcom Knowles
En los Estados Unidos de Norteamérica, inicia sus trabajos orientados a tratar de fundamentar una teoría andragógica de reflexión educativa referida a la enseñanza y el aprendizaje exclusivamente de las personas adultas. -
Adam y Ludojoski,
Impulsan en Latinoamérica la reflexión y la práctica educativa desde la andragogía, a la cual le adjudicarán la responsabilidad de conocer y analizar la realidad de los adultos para determinar los procedimientos más convenientes para orientar sus procesos de aprendizaje. -
UNESCO
Precisa de una manera clara e internacional la teoría de Educación a lo largo de la vida. Reconociendo por vez primera, la necesidad de ocuparse de la educación de adultos ya que no únicamente en las dos edades iniciales de la vida: niñez y juventud, deben consagrarse tiempos y recursos a su formación -
UNESR
El adulto es un sujeto desarrollado en los planos físico, psicológico, económico-antropológico y social; capaz de proceder con autonomía en la sociedad en que vive y de definir metas a lograr. Su condición, por lo tanto, es radicalmente distinta de la del niño y del adolescente, en todos los planos señalados. Esto permite en el campo de lo educativo distinguir, conceptualizar, diseñar y desarrollar un hecho o proceso andragógico. -
Universidad del Valle de México
Formula su Modelo Educativo Siglo XXI (MES XXI), un componente importante de este lo constituyen las Licenciaturas Cuatrimestrales Modalidad Mixta (Ejecutivas) con su fundamentación en la andragogía. -
Pereira
Establece que es necesario un diferente diseño curricular y un nuevo docente o andragogo que con el conocimiento y utilización de la metodología didáctica conveniente y el empleo de técnicas y procedimientos para el aprendizaje posibiliten a los estudiantes o agentes de aprendizaje. -
Malcom Knowles
A partir del fin de la Segunda Guerra Mundial y el inicio de una época de transformaciones aceleradas, la educación de adultos se empezó a considerar como una actividad permanente y no representada por una determinada proporción temporal. La andragogía empieza a vislumbrarse como un proceso totalizador. -
Conferencia Internacional del Trabajo
Exhorta a los estados miembros a formular y aplicar políticas de educación, formación y aprendizaje permanente que promuevan la empleabilidad de las personas a lo largo de la vida. -
OCDE
Un concepto moderno de educación de adultos, incluye todos los procesos formativos en los que participan, independientemente si sus intereses y necesidades son de índole personal o profesionales; concepto que comprende a los procesos de formación general (desde alfabetización hasta universitaria) así como los vinculados a la preparación para el trabajo, realizados en un contexto de educación permanente a lo largo de la vida. -
Frabboni y Pinto
Concretamente en el debate pedagógico en torno a las prácticas educativas en la edad adulta, se ha intentado esclarecer, incluso lingüísticamente, una teoría pedagógica que tiene por campo de reflexión y acción los procesos educativos propios de los adultos: la andragogía. -
Caraballo
En la historia, la andragogía ha sido conceptualizada como:
• Una ciencia
• La ciencia de la educación de los adultos
• Un conjunto de supuestos
• Un método
• Una serie de lineamientos
• Una filosofía
• Una disciplina
• Un modelo educativo
• Una teoría
• Como proceso de desarrollo integral del ser humano -
Visión
Un reto de la andragogía es que para satisfacer las necesidades educativas de las personas adultas es imprescindible mantener a lo largo del proceso educativo, los intereses que motivan el esfuerzo que se realiza por adquirir nuevos aprendizajes. A partir de las características psicológicas de los adultos, tienden a ayudar a las personas adultas para construir sus aprendizajes, siendo el docente andragogo un guía u orientador de los estudiantes.
