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ANTIGUO RÉGIMEN
- Nombre del sistema de gobierno anterior a la Revolución Francesa. En España se llamo Régimen liberal.
- Educación controlada por la Iglesia
- Solo para nobleza y clero
- El estado no interviene en la educación
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LEY MOYANO
Enseñanza secular
Se establecen niveles de enseñanza: Primaria, Secundaria y enseñanzas superiores
Esto ocasionó una estructura bipolar de la enseñanza
La educación es gestionada por el Estado
Declaración Universal de los Derechos Humanos (1948) -
LEY GENERAL DE EDUCACIÓN
- Se amplió la escolaridad básica, obligatoria y gratuita (6-14 años)
- Nueva estructura de las enseñanzas EGB, BUP, COU y FP
Estimular la demanda social de educación (conseguir escolarizar a la mayor parte de la población, principal problema de esta época). fortalecer el papel del Estado como gestor, homologó los patrones modernos del sistema educativo español con los europeos.
Fracasos: Implantación lenta y desigual por dificultades políticas o económicas y no a la concepción de la ley.
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CONSTITUCIÓN 1978
Derecho a la educación (Ar. 27)
Libertad de cátedra
Distribución de competencias entre estado y comunidades autónomas -
LOECE & LODE
Son leyes de “transición” y respondían al gobierno de turno.
La LOECE se ocupó principalmente de democratizar la estructuración de las instituciones educativas.
La LODE por su parte reconoció que padres, alumnos, profesores y el personal administrativo de las instituciones tenían derecho a incidir en la dirección de estos. -
LOGSE PSOE
Reforma profunda debido a las grandes transformaciones producidas a nivel
tecnológico y productivo en la sociedad.
- Se amplía la gratuidad y obligatoriedad hasta los 16 años.
- Gran cambio estructural en etapas: Educación Infantil, Educación primaria, ESO,
bachillerato y FP.
- Se busca calidad en la enseñanza y equidad social.
- Resistencia del profesorado que no estaba formado para nuevos cambios.
- Reducción ratios de aula a 25.
- Docentes especializados. -
LOPEGCE
Podríamos denominarla como una “ley de matices” que afecta sobre todo a asuntos de organización escolar y no tanto a la estructura del sistema educativo -
LOCE PP
No prestó atención a la formación de los profesores. Seguimos con lo mismo.
Uno de los objetivos principales es fomentar la cultura del esfuerzo y de la evaluación
Las principales novedades de la Ley son: la gratuidad de la Educación Infantil; la supresión de la promoción automática; prevenir y combatir el fracaso escolar; el establecimiento de una Prueba General de Bachillerato (reválida)el refuerzo de las competencias de los directores y de la autonomía de los centros. -
LOE 2006 PSOE
Entre el 55-65% de los horarios se emplean en enseñanzas mínimas.
- Se fija el 55% de las materias comunes en CCAA con lengua oficial.
- Crean la asignatura de educación para la ciudadanía.
- Religión obligatoria en los centros pero optativa para el alumno.
- Reforma de la formación del profesorado.
- Permite el paso de curso con dos asignaturas suspendidas. -
LOMCE GOBIERNO PP LEY WERT
- Elimina educación para la ciudadanía.
- Introduce las reválidas en cada etapa (ESO y BACH)
- Aumenta la autonomía en los centros.
- Impulsa la asignatura de religión.
- Sigue directrices internacionales.
- Crea FP básica.
- Elimina diversificación curricular en 3º y4º creando programas de mejora en 2º y 3º para alumnos con problemas de aprendizaje
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LOMLOE GOBIERNO PSOE-UNIDAS PODEMOS
- El castellano deja de ser lengua vehicular y se deja al 50% en CCAA con lengua oficial.
- La religión no cuenta como nota y se crean valores cívicos y éticos.
- Obligatoriedad de los centros ordinarios de implementar medidas para escolarizar a alumnado de educación especial en un plazo de 10 años.
- No obligatoriedad de asignatura de ética en 4º curso ESO