-
1994 BCE
Ley General de Educación.
Conjunto de criterios, planes de estudio, programas, metodologías, y procesos que contribuyen a la formación integral y a la construcción de la identidad cultural nacional, regional y local, incluyendo también los recursos humanos, académicos y físicos para poner en práctica las políticas y llevar a cabo el proyecto educativo institucional. -
1987 BCE
Lawrence Stenhouse.
El currículo constituye una especificación del procedimiento experimental de la investigación en la acción en clases y escuelas. -
1984 BCE
Gimeno Sacristán.
Currículo es lo que determina lo que pasa en las aulas entre
profesores y alumnos, de ahí que pueda decirse ampliamente,
que es un instrumento potente para la transformación de la
enseñanza y un instrumento inmediato, porque es una fecunda
guía para el profesor. -
1983 BCE
Campo y Restrepo.
El currículo como lo propio de la entidad educativa es el aspecto
mediador entre el proyecto educativo que responde de una
manera u otra al proyecto histórico social de la comunidad en
donde está inserta la organización y las acciones que allí o desde allí se realizan entre maestros y alumnos a través de cualquiera de las múltiples modalidades de aprendizaje-
enseñanza. -
1977 BCE
Anderson.
Conjunto de fuerzas interactuantes en el ambiente total ofrecido a los alumnos por la escuela y las experiencias que los alumnos ganan en este ambiente. -
1976 BCE
Sperb.
Son todas las actividades,experiencias, materiales, métodos de enseñanza y otros medios empleados por el profesor o considerados por él, en el
sentido de alcanzar los fines de la educación. -
1975 BCE
Caswell.
Todo lo que acontece en la vida del alumno, en la vida de sus padres y de sus profesores. Es ambiente en acción. -
1974 BCE
Hilda Taba.
Sentencia que el currículo es el camino de preparación de los jóvenes para participar como miembros de nuestra cultura. -
1970 BCE
Shores.
Secuencia de experiencias potenciales con los propósitos de disciplinar el individuo en trabajos de grupo, en el pensamiento y la acción. -
1966 BCE
Luckmannn.
Considera que los proyectos son utopías prácticas, experiencias anticipadas concebidas como deseables que actúan como motor de las acciones y como aglutinante que da coherencia y significado a la sucesión de acciones. -
1962 BCE
Kearney y Cook.
Secuencia de experiencias potenciales con los propósitos de disciplinar el individuo en trabajos de grupo, en el pensamiento y la acción. -
1960 BCE
Lee and Lee.
Es la estrategia que usamos para adaptar la herencia cultural a los objetivos de la escuela.
