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Escuelas de la Patria
Fueron creadas por el gobierno artiguista para educar a los jóvenes como futuros republicanos (poca duración). -
Primer Escuela Normal
Creación de la primer escuela normal y establecimiento de la obligatoriedad del título docente para el ejercicio de la profesión. -
Instituto de Instrucción Pública
El gobierno de defensa creó el Instituto de Instrucción Pública atribuyéndole como funciones:
- Promover la educación pública
- Regular el funcionamiento de toda institución educativa
- Vigilar la enseñanza de las ciencias morales
- Asegurar la relación armónica entre la enseñanza, las ideas políticas y religiosas. -
Creación de la Universidad
Se extiende entre su fundación en 1849 y 1870, está caracterizado por escasez de recursos económicos y un estancamiento en su desarrollo. -
Informe Palomeque
Estudio de las escuelas en el país que daba a conocer el estado de la educación en esa época con el cual se dieron cuenta de que faltaba un programa que unificara la educación a nivel nacional. -
Reglamento Interno Provisorio de Escuelas Públicas Gratuitas
Se elabora y se aprueba un reglamento que jerarquiza el tiempo pedagógico, pautando su distribución semanal entre la recreación y el trabajo. -
La Educación del Pueblo
Obra de Varela que: marcó rupturas en los modelos educativos anteriores. -
La Universidad se moderniza
A finales de siglo, la universidad moderniza, creando nuevas Facultades de Medicina (en 1875) y de Matemáticas (en 1885) abrieron a los jóvenes de la clase media y alta, la posibilidad de encarar otra preparación que la tradicional de jurisprudencia.
Se llegó a fines de siglo con una enseñanza secundaria -o "preparatoria"- más amplia y moderna, con un estudio de las ciencias mejor fundamentado (por influencia de la corriente positivista que dominaba por entonces). -
Decreto - Ley de Educación Común
José P. Varela analiza la realidad socio-política de nuestro país y plantea un completo sistema de enseñanza primaria bajo el título: "La Legislación Escolar" El gobierno, en 1877 promulgó la ley, pero modificando el proyecto original y aceptando solamente la gratuidad y obligatoriedad. -
Surgimiento de la Enseñanza Técnica
Surgió a raíz de una realidad, constituida por una economía que se modernizaba. Se comenzaba a sentir la necesidad de una mano de obra más capacitada: los obreros debían adquirir no sólo las herramientas de la lectoescritura y el cálculo, sino también el dominio de la moderna tecnología. -
Jardín de Infantes
Elaborado por Enriqueta Compte y Riqué. Que manifestó interés y preocupación por la educación preescolar, dirigido a niños desde 3 a 10 años dividido por edades. -
El lugar de la Educación Especial
En 1910 se inauguró el Instituto Nacional de Sordomudos. -
Reforma Vareliana de la Laicidad.
Ideal Vareliano de laicidad. La educación no incluía la formación religiosa de los niños en la escuela, quedando bajo la responsabilidad de la familia. -
El lugar de la Educación Especial
Se organizaron “las clases diferenciales para niños con retardo mental”. -
Programa para Escuelas Rurales
Un programa que introdujo solamente Agronomía para varones y Economía Doméstica para niñas. -
Reforma de Métodos de Enseñanza
Movimiento de Maestros en el cual se planteó la reforma de métodos de enseñanza en base a propuestas del Dr. Ovidio Decroly. -
Crisis Económica Mundial
El golpe de estado del Dr. Terra insidiaron en la educación. Presidente del concejo Nacional de Enseñanza Normal propuso varios proyectos que apuntaban a la reforma de la educación del pueblo que pretendían reorientar la escuela. Se pretendió también volver a la enseñanza religiosa. -
Reforma del programa para escuelas rurales
El programa tuvo como marco general los principios varelianos: Laicidad, Igualdad, Obligatoriedad y Gratuidad. -
Ley de Emergencia de la Educación
Esta ley fue: restitución de docentes y funcionarios destituidos por razones ideológicas.
Se llamaba a concurso para cargos. Se asociaba indiscutiblemente a la educación publica con las ideas de democracia, libertad, igualdad y lacidad. Revisión del programa de 1957. -
Politica Educativa
Significó un intento de asegurar la educación básica a toda la
población mundial a partir de una re definición del concepto. Se entendió la educación básica como la satisfacción de las necesidades básicas de aprendizaje. -
Educación Inicial
El CEP definió la Educación Inicial como parte de la educación
permanente abatiendo la idea de Educación Preescolar como "preparación para"
Se trabajó en la elaboración del programa para 3, 4 y 5 años
con la participación.