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las unidades curriculares pueden integrarse,como fichas de meccano, en manos especializadas; con ingenio, pedagogia y teoria sirven para personalizar el aprendizaje de los estudiantes. Capítulo 1: Fundamentación – Recursos Educativos Digitales, RECUPERADO DE: http://aula2.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.011.EATE/Documentos/cap1/1_1.pdf Lote piezas Meccano, Recuperado de: http://www.todocoleccion.net/juegos-construccion-meccano/lote-piezas-meccano-tornillos-para-ensamblar~x44251881 -
El concepto de los RECURSOS EDUCATIVOS sigue "sin muchos cambios"
La teoria avanza en el tiempo sin muchos cambios; hasta que son realizados varios aportes por varios autores, Veamos: Foto Ajedrez, Sin muchos cambios ranking del ajedrez para febrero: Recuperado de: http://www.acn.cu/deportes/15966-sin-muchos-cambios-ranking-del-ajedrez-para-febrero 1.1.1. Evolución del concepto. Recuperado de: http://aula2.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.011.EATE/Documentos/cap1/1_1.pdf, pagina 3. -
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Adicion Temino: objeto de aprendizaje
El comite para la estandarizacion de tecnologias de aprendizaje selecciona el termino objeto de aprendizaje para referise a componentes instruccionales pequeños.
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Objetos interactivos de aprendizaje: una herramienta para la innovación educativa y empresarial., Recuperado de: http://allmediamx.com/allmedia/objetos-interactivos-aprendizaje/ -
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el Comite de Estandarización de tecnologías de aprendizaje seleecionó un nuevo nombre
Wiley con el comite de Estandarización de tecnologías de aprendizaje, selecciona el termino: Objeto de Aprendizaje, para referise a los componentes Instruccionales pequeños. -
Educational Object Economy By Apple
Apple introduce el concepto de Educational Object Economy (Economia de los objetos Educacionales) que se convirtio en el mayor directorio de pequeños programas educativos. CREACIÓN DE OBJETOS DE APRENDIZAJE, Recuperado de: http://deimos3.apple.com/DeliverEnclosure/moodlecontent.unid.edu.mx/dts_cursos_mdl/ME/OA/OA02/ActDes/OA02ObjetosAprendizaje.pdf imagen EOE, Recuperado de: https://www.allacronyms.com/EOE/Educational_Object_Economy -
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Objeto del conocimiento
Merril usa la frase Objeto de Conocimiento, para referise a un conjunto de conceptos: knowledge objects, Ideas worth spreading, Recuperado de: https://www.ted.com/talks/sir_ken_robinson_bring_on_the_revolution Creando objetos del conocimiento, Recuperado de: http://www.systems-thinking.org/cko/guide.htm -
IEEE DEFINICION
Definicion RE = entidades digitales o no digitales, utilizada, reutilizadas o referenciadas durante el aprendizaje apoyada con technology. Imagen IEEE Colombia, Recuperada de: www.ieee.org.co -
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Definiciones Ambiguas
La definición de la IEEE fue ambigua, ya que abarca un espacio universal, la contrapropuesta presentaba ambiguedades similares ya que tambien abarcó un espacio muy amplio para su definición. -
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Merril; replanteó Objetos de Conocimiento
Objetos del conocimiento:
-Nombre
-Descripción -Forma de Representación -> Entidades
-> Propiedades
-> Actividades()
-> Procesos() -
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Metáfora del LEGO
Establecer una similitud entre los OA (objetos de aprendizaje) con los juegues de plastico interconectables conocidos como LEGOS. -
Se evidencia por primera vez la definición de RED
unesco -> Primer foro mundial sobre recursos educativos de libre acceso; permiten su utilizacion, adaptacion y distribucion gratuita. Imagen: UNESCO en español, Twitter, Recuperado de: https://twitter.com/unesco_es -
ADL (Advanced Distributed Learning)
Slosser habla de los Objetos de Contenido Compartibles (sharable content objects o SCO) aún no es posible compartir de manera genuina, faltas elementos técnicos. Imagen ADL, Recuperada de: https://github.com/adlnet -
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(OOP <=> OA)
Johnson del New Media Consortium, -> el nombre de objeto de aprendizaje se originó al unir la programacion orientada a objetos con los objetivos de aprendizaje diseñados para apoyar el proceso de aprendizaje. -
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Historia de exito open university UK
Mason, Pegler, Weller -> , curso completo por OA,
-Elemento Discursivo,
-Elemento Interactivo,
-Elemento de Experiencia. -
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Definición según García.
RED = su diseño tiene una intencionalidad educativa, apuntan al logro de un objetivo de aprendizaje y su diseño responde a unas características didácticas apropiadas para el aprendizaje. Informan sobre un tema,
ayudan a la adquisición de conocimiento,
refuerzan un aprendizaje,
remedian una situación desfavorable,
favorece el desarrollo de una determinada competencia
evalúa conocimientos -
MinEducacion Define RED
los RED son todo tipo de material que tiene una intencionalidad y finalidad enmarcada en una acción educativa, cuya información es Digital y se dispone en una infraestructura de red pública(internet) bajo un licenciamiento de acceso abierto que permite y promueve su uso, adaptación, modificación y/o personalizacion.
