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Period: 235 to 470
Antigüedad
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240
Enfoque Demonológico
En esta época se da el Enfoque demonológico, se creía que las anormalidades venían dadas por la influencia de espíritus. La solución a estas anormalidades se encuentra en las Trepanaciones (agujerear el cráneo) -
374
Infanticidio
En la cultura espartana se tratan las anormalidades nombradas en el enfoque demonológico de una manera más drástica, ya que a los/las deficientes se les provocaba la muerte para así acabar con dichas deficiencias. -
470
Enfoque biológico médico o principios del naturalismo
En la época griega y romana aparece este enfoque cuyo precursor era Hipócrates. Se decía que la anormalidad estaba en la propia naturaleza humana. -
Period: 476 to 1492
Edad Media
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490
Oscurantismo psiquiátrico
En este enfoque se vuelve a creer en los demonios. -
1249
Santa Inquisición
Prevalece la Santa Inquisición, la cual apoya la creencia en demonios para explicar las anormalidades. Con la aparición de esta, la influencia del Cristianismo hace que se creen instituciones para acoger de manera caritativa a desamparados deficientes, no son instituciones con objetivos educativos. Hablamos entonces de asilos. -
1500
Naturalismo psiquiátrico
Según este enfoque la anormalidad se explica mediante la propia naturaleza humana. Este avance podemos verlo desde tres perspectivas:
1. Asistencial: se crean instituciones que dan atención a deficientes
2. Psicopedagógico: Juan Luis Vives aplica procesos psicológicos al ámbito educativo. Fray Pedro Ponce de León: Método oralista
3. Diagnóstico: avances de la psicotecnia de Huarte de San Juan -
Period: 1500 to
Siglos XVI-XVIII
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Comenio
En Didáctica Magna incluye un apartado dedicado a la educación de idiotas y estúpidos, plantea que la educación puede mejorar su estado y ser beneficioso para ellos y para la sociedad. -
Charles-Michel de l'Épée
Crea la primera escuela para sordos en París. Utiliza un sistema mímico, a pesar de reconocer la superioridad del método oral. -
Valentin Haüy
Fundó la primera institución educativa para ciegos. Utilizan letras en madera en relieve para leer. -
Pinel
Encargado de un Asilo en París, se interesa porque las personas enfermas mentales sean tratadas de manera médica y con dignidad. -
Pestalozzi
Trató la educación de los niños normales y anormales desde un punto de vista psicológico. El juego como recurso didáctico, adiestramiento de los sentidos. -
Rousseau
Importante obra pedagógica -
Fröbel
Al igual que Pestalozzi trató la educación de los niños normales y anormales desde un punto de vista psicológico. -
Revolución francesa
Reforma en las instituciones, se empieza a prestar asistencia a las personas recluidas en ellas, se tienen en cuenta sus anomalías y se les da un trato humanitario. -
Nacimiento de la Educación Especial
Cambios importantes con el surgimiento de la Educación Especial, siguen sin plantearse objetivos educativos, sino asistenciales. La práctica de intervención es desde una perspectiva médica. Aparecen los planteamientos clínicos -
Period: to
Siglo XIX
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Louis Braille
Creador del sistema de lectoescritura que lleva su nombre. -
Itard
Conocido como uno de los precursores de la Educación Especial. Destacan sus experiencias con el niño salvaje. -
Esquirol
Diferenció entre el retraso mental y la enfermedad mental -
Seguin
Diferencia entre distintos grados de idiotas:
1. Idiocia: retraso mental moderado, grave y profundo
2. Imbecilidad: personas retrasadas con problemas morales
3. Debilidad mental: retardo del desarrollo
4. Simpleza: desarrollo intelectual lento
Elaboró el método fisiológico para la educación de niños idiota. Su método se basa en Aprender Haciendo y favorecer la actividad intelectual -
Period: to
Siglo XX-XXI
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Centros específicos
En la primera mitad del siglo XX aparecen dichos centros que eran la única alternativa y estaban dirigidos a una sola discapacidad o deficiencia. También había centros que se encargaban de todo tipo de deficiencias -
Principio de Normalización
Se incorpora este principio con Bank-Mikkelsen, este principio dice lo siguiente «la vida de una persona con deficiencia mental debe ser lo más parecida posible a la del resto de los ciudadanos» -
Enfoque educativo de la Integración
La idea filosófica que se va tratando desde que comienza el término de educación especial finalmente llega a la educación.
