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Gerard
"Las unidades curriculares se pueden hacer más pequeñas y combinarse de manera estandarizada como piezas de Meccano, en una gran variedad de programas particulares personalizados para cada estudiante"
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Willey
Define los objetos de aprendizajes como componentes instruccionales pequeños.
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Apple
Se utiliza la denominación “Objeto Educacional”.
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Merril
Usó la frase “Objeto de Conocimiento” para referirse a un conjunto de conceptos diversos: Presenta contenidos a enseñar y base de datos de contenidos.
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IEEE
Definió de manera amplia los Recursos Educativos como: “Entidades digitales o no digitales, que pueden ser utilizadas, reutilizadas o referenciadas durante el aprendizaje apoyado con tecnología”.
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Hodgins
Miembro del IEEELTSC, propone la famosa metáfora del LEGO. En ella hace una similitud entre los OA y los famosos juguetes reconocidos principalmente por sus bloques de plástico interconectables. -
Slosser
Habla de los «objetos de contenido compartibles» (objetos de contenido compartible o SCO).
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Johnson
Johnson del New Media Consortium, agrupación internacional de universidades, museos y organizaciones educativas, indica que, puesto que el nombre de objeto de aprendizaje se originó al unir la programación orientada a objetos con los objetivos de aprendizaje de políticas para apoyar el proceso de aprendizaje.
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Open University
Objetos de Aprendizaje por parte de Mason, Pegler y Weller, diseñaron OA, que brindaban una experiencia efectiva de aprendizaje al incluir: Un elemento, un elemento interactivo, un elemento de experiencia y un elemento de reflexión.
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García
Los materiales digitales se denominan Recursos Educativos Digitales cuando su diseño tiene una intencionalidad educativa, cuando apuntan al logro de un objetivo de aprendizaje.
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MinEducacion
Define que Recurso Educativo Digital como todo tipo de material que tiene una intencionalidad y finalidad enmarcada en una acción Educativa, cuya información es Digital, y se dispone en una infraestructura de red pública.
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