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Gerard: Inicio RED "Unidades Curriculares"
“Se pueden hacer más pequeñas y combinarse de manera estandarizada como piezas de Meccano, en una gran variedad de programas particulares personalizadas para cada estudiante”. (UDES C. V., 2018, p.21) -
Willey: Término "Objeto de Aprendizaje"
Los define como: "Componentes instruccionales pequeños". (UDES C. V., 2018, p.21) -
APPLE: "Objeto Educacional"
La compañía Apple "lanza el sitio Web la Economía de los Objetos Educacionales que llegó a convertirse en el mayor directorio de pequeños programas educativos". (UDES C. V., 2018, p.22) -
Merrill: "Objeto de Conocimiento"
Conceptos:
"1. La forma precisa de definir un contenido a enseñar.
2. El marco para identificar componentes de conocimientos
necesarios.
3. La manera de organizar una base de datos de contenidos,
de modo que éstos puedan usarse, a través de un algoritmo instruccional, para enseñar una variedad de contenidos distintos". (UDES C. V., 2018, p.22) -
IEEE "Recursos Educativos"
“Entidades digitales o no digitales, que pueden ser utilizadas, reutilizadas o referenciadas durante el aprendizaje apoyado con tecnología”. (UDES C. V., 2018, p.22) -
Merrill: "Objetos del Conocimiento"
Son "contenederos con compartimientos que organizan distintos elementos de conocimiento: nombre, descripción y forma de representación.
Clasifica los objetos de conocimiento en: entidades (objetos como aparatos, personas, símbolos o lugares), propiedades (atributos cuantitativos o cualitativos de las entidades), actividades (acciones que puede realizar el estudiante con los objetos) y procesos (eventos que modifican los valores de los atributos)". (UDES C. V., 2018, p.23) -
Hodgins: Metáfora del LEGO"
"En ella hace una similitud entre los OA y los famosos juguetes daneses reconocidos principalmente por sus bloques de plástico interconectables". (UDES C. V., 2018, p.23) https://www.youtube.com/watch?v=eAY2xHMct38 -
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Slosser: "Objetos de Contenido Compartibles"
Crítica el hecho de "que aún no era posible compartir de manera genuina, puesto que hacían falta elementos técnicos para mover cursos de un sistema (courseware) a otro.
Reutilizar piezas de contenido en diferentes sistemas de cursos.
Tener acceso a los contenidos a través de repositorios creados por cualquier sistema de cursos". (UDES C. V., 2018, p.23) -
Modelo Iniciativa ADL
En este modelo se muestra como ha sido la evolución de la tecnología en la información. (UDES C. V., 2018, pp.23-24) -
Johnson: "Objeto de Aprendizaje"
Dicho nombre se originó "al unir la programación orientada a objetos con los objetivos de aprendizaje
diseñada para apoyar el proceso de aprendizaje". (UDES C. V., 2018, p.25) -
Mason, Pegler y Weller: "Curso con OA"
Diseñaron objetos de aprendizaje que brindaban una experiencia
efectiva de aprendizaje al incluir:
1. Un elemento discurso.
2. Un elemento interactivo.
3. Un elemento de experiencia.
4. Un elemento de reflexión. (UDES C. V., 2018, p.25) -
Chiappe: "Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA)"
https://www.youtube.com/watch?v=r30ld0w8R4s (Biblopus, 2016, p.18) -
García: "Recursos educativos Digitales"
Se denominan de esta manera cuando su diseño tiene una intencionalidad educativa, apuntan al logro de un objetivo de aprendizaje y su diseño responde a unas características didácticas apropiadas para el aprendizaje". Están hechos para: informar sobre un tema, ayudar en la adquisición de un conocimiento, reforzar un aprendizaje, remediar una situación desfavorable, favorecer el desarrollo de una determinada competencia y evaluar conocimientos". (UDES C. V., 2018, p.26) -
Ministerio de Educación: "Recurso Educativo Digital"
Lo define como "todo tipo de material que tiene una intencionalidad y finalidad enmarcada en una acción Educativa, cuya información es Digital, y se dispone en una infraestructura de red pública, como internet, bajo un licenciamiento de Acceso Abierto que permite y promueve su uso, adaptación, modificación y/o personalización". (UDES C. V., 2018, p.25) -
Morán "Contenidos Educativos Digitales"
Son" materiales de carácter didáctico, basados en la investigación
documental, experiencial o de ambas fuentes, originados del
tratamiento pedagógico de la temática seleccionada y constituida
en guion instruccional para su conversión en formato multimedia.
Ejemplos: Tutoriales, simuladores, páginas web, aplicaciones, software, libros digitales o juegos con intención educativa que son utilizados en estrategias didácticas". (UDES C. V., 2018, pp. 19-20) -
Recurso Educativo Digital
https://www.youtube.com/watch?v=PcWoDA9hEX0 Linea de tiempo creada por:
Diana Marcela Medina Díaz
Estudiante Especialización en Aplicación de Tic para la Enseñanza
Módulo: Recursos Educativos Digitales
