Evolución del campo problemático de la evaluación de las Políticas Públicas.
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1ra Evaluación Estandarizada.
México participó por primera vez en una evaluación estandarizada internacional del desempeño lingüístico y matemático de los estudiantes en educación básica. -
Base de Estandares Nacionales.
Desde 1997 se realizo de manera anual, a pesar de ello, solo hasta el 2003 se dio a conocer públicamente. -
Evaluación de impacto de Progresa / Oportunidades.
Esta evaluación fue contemplada en el diseño original del programa y ha sido implementada por instituciones y equipos de investigadores expertos e independientes, nacionales e internacionales. -
Ley de Egresos de la Federación
El mandato en el decreto en la Ley de Egresos de la Federación de realizar evaluaciones externas independientes en forma anual se generalizó a todos los programas dirigidos, con reglas de operación, a partir del año 2000. -
Reforma a la Ley de Ingresos.
En el 2001 se incorporo una reforma a la Ley de Egresos, donde se pedía presentar un estudio sobre la distribución de impuestos y beneficios del gasto público en su conjunto al Congreso de la Unión para informar sobre el ejercicio de la aprobación presupuestaria. -
Creación del Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE)
Concluyó finalmente la etapa de evaluación interna de la educación básica documentada anteriormente, y se ha traducido en la generación y publicación de un número amplio de evaluaciones nacionales e internacionales. -
Creación del Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL)
Ofrece la posibilidad de resolver los problemas antes mencionados sobre las evaluaciones del gasto social dirigido. Por lo que ha intentado formular una metodología y términos de referencia comunes para lograr evaluaciones consistentes y comparables. -
Evaluación Nacional de Logro Académico en Centros Escolares.
Adoptada por la SEP a partir del 2006 como una evaluación censal, haciendo disponibles los resultados a nivel de escuela y aun alumno. -
Metodología de Marco Lógico.
Para establecer un sistema efectivo de monitoreo de los programas, el CONEVAL, junto con la SHCP y la SFP han adoptado la "metodología de marco lógico (MML)" solicitando a los programas usar matrices de indicadores. -
Presupuesto basado en Resulados.
Se crea el marco normativo e institucional con el propósito de vincular el anterior sistema de evaluación y monitoreo con el proceso presupuestario, bajo el concepto del "presupuesto basado en resultados" (PbR) y su componente es un sistema de evaluación de desempeño (SED) -
Ley Federal de Presupuesto y Responsabilidad Hacendaria.
El marco normativo e institucional incluye la Ley Federal de Presupuesto y Responsabilidad Hacendaria y la aprobada reforma constitucional en materia de gasto público y fiscalización.