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Evaluaciones internas
Desde el origen de los sistemas nacionales de educación, salud y seguridad social, hasta hace una década, cuando existían las evaluaciones, las realizaban las instituciones responsables de los programas en áreas de evaluación internas, y eran para uso exclusivo de las mismas. -
Manejo de resultados
Interés por la eficiencia, la productividad y los resultados. -
Evaluación Estandarizada
México participa por vez primera en la Evaluación Estandarizada Internacional sobre el desempeño lingüístico y matemático, en educación primaria. -
Evaluación Progresa/Oportunidades
Evaluación que marca un precedente en el país, pues es considerada como la más ambiciosa o de mas impacto, pues logró generar la permanencia del Programa de Educación, Salud y Alimentación (Progresa) posteriormente llamado Oportunidades. -
Reforma a la Ley de Ingresos
Una vez realizada las reformas a la Ley de ingresos (Art. 25) y sobre todo al Decreto de Presupuesto de Egresos de la Federación, se establece de forma obligatoria que el Poder Ejecutivo Federal mediante la SHCP presente al H. Congreso de la Unión un estudio sobre la forma de la distribución de impuestos -
INEE
Creación del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación; como institución técnica para evaluar de forma independiente la educación. -
CONEVAL
En este año se crea el CONEVAL como órgano responsable de coordinar las evaluaciones en materia de educación, desarrollo social, etc. -
Prueba ENLACE
A partir de este año se implementa una evaluación censal para mediar el Logro Académico en Centros Escolares; al cual se le denomino ENLACE, cuyo fin es el medir el desempeño estudiantil de nivel básico. -
Reformas constitucionales
Se aprueban las reformas constitucionales desde el contexto del gasto publico y la fiscalización -
Marco normativo e institucional
Fase reciente, donde se implementa el PbR (Presupuesto basado en Resultados)
