EVOLUCIÓN DE LOS CONCEPTOS DE LAS PEDAGOGÍAS CRÍTICAS. POR EISEN HAWER MORENO PALACIOS.
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JEAN JACQUES ROUSSEASU SIGLO XVIII
+Pensaba que el hombre es bueno por naturaleza, pero que actúa mal forzado por la sociedad que le corrompe. Da primacía al sentimiento natural, no a la razón ilustrada, y ese será el germen del Romanticismo. ver video https://youtu.be/ZqZ2HRpoZ4w -
MIJAIL BAKUNIN - SIGLO XIX
-Promovió la abolición de las clases sociales y la herencia.
-Promovió la igualdad de sexos
-considerado uno de los padres de este pensamiento, dentro del cual determinar los planteamientos del anarcocolectivismo. -
JOHN DEWEY - SIGLO XIX
-Se resaltan cinco fenómenos de alcance global a lo largo de la vida de Dewey:
-El instrumentalismo como corriente del pensamiento de dicho
-Tradión yanke de la practica
-Movimiento de la educación progresiva
-Sentido común y nada absurdo
-Replanteamiento de lo obstinado y empirismo -
MARÍA MONTESSORI - SIGLO XIX
Renovó la enseñanza desarrollando un método particular, conocido como método Montessori, que se aplicaría primero en escuelas primarias italianas y más tarde en todo el mundo.
+Se basaba en el fomento de la iniciativa y capacidad de respuesta del niño a través del uso de un material didáctico diseñado especialmente.
+El método proponía una gran diversificación del trabajo y la máxima libertad posible -
JEAN PIAGET
La teoría se ocupa de la naturaleza del conocimiento en sí y de cómo los humanos gradualmente lo adquirirán, lo construirán y lo utilizarán.
Las aulas centradas en el niño y la "educación abierta" son aplicaciones directas de los puntos de vista de Piaget -
PAULO FREIRE - SIGLO XX
-Promovió en 1961 el movimiento de educación de base, a la vez que desarrolló su metodología educativa.
-Se considera uno de los textos fundamentales del movimiento de pedagogía crítica. ver video. https://youtu.be/iiw9eqg4qT8 -
HENRY GIROUX - SIGLO XX
Básicamente, tiene dos fuentes teóricas: el postmodernismo crítico y la pedagogía crítica (Giroux, 1998).
+Defender que la educación tiene que ser neutral es decir que nadie debe rendir cuentas de ella.
+La educación siempre juega un rol central y de forma visible o de forma velada.
+Pionero de la pedagogía pública
+Desprecio a la Educación SA -
ARTURO ESCOBAR - SIGLO XXI
Propone
+Teóricas desde fuentes como el post-estructuralismo francés, la antropología y la ecología política, mostrando las influencias postcoloniales trasnacionales, latinoamericanas y locales desde el trabajo con las comunidades del Pacífico colombiano, como voces que permiten configurar claves de pensamiento latinoamericano.
+La configuración de múltiples perspectivas críticas que cobran vigencia en el pensar latinoamericano. -
UNESCO
Los retos más apremiantes de estos tiempos de globalización, sugiere la necesidad
de escenarios educativos basados en políticas de inclusión y estrategias para ampliar el acceso
orientadas a eliminar barreras y obstáculos que desde la pedagogía crítica Freireina, ha sido
solo la adaptación de la diversidad en lugar de “la igualdad de las diferencias” (Freire, 1997). -
Revistagq.com
No, el sistema educativo actual no enseña de verdad a los niños (pero sí es un martillazo para su autoestima) ver video. https://youtu.be/IiHd3dMUdlg