-
LA RADIO Y EL CINE COMO MEDIOS DE EDUCACIÓN
El 21 de julio de 1921, bajo el gobierno de José Vasconcelos se decretó la creación de la Secretaría de Educación Pública (SEP), con el fin de ampliar la cobertura educativa. -
Period: to
La radio y el cine como medios de Educación
En 1924, la SEP creó su propia estación de radio CZE–XFX, con propósitos tanto artísticos como educativos, aunque su alcance fue algo limitado. -
Estación de radio CZE–XFX
Esta estación de radio estuvo al aire desde 1924 hasta 1937. Fue vista como un modo de hacer llegar contenido educativo a sectores que no tenían acceso a educación presencial y como apoyo a maestros rurales.
Era apoyada por una fuente impresa, llamada inicialmente el “Boletín Oficial de Radio de la Estación CZE”; posteriormente, en 1932, denominada “el maestro rural”. -
Fotografía y conematografía
En 1934, dentro de la SEP se creó una sección de fotografía y cinematografía que se encargaba de crear 12 películas educativas al año. -
Period: to
Casa Productora Cinematográfica Latinoamericana (CLASA),
En la instauración del gobierno de Lázaro Cárdenas se creó la Casa Productora Cinematográfica Latinoamericana (CLASA), con la cual se fomentaba la alfabetización de niños, obreros y campesinos.
A finales de los 40's, al término del gobierno de Cárdenas, se inició el proyecto Literacy for the Américas que incluyó al cineasta Walt Disney. -
LA TELEVISIÓN EDUCATIVA 1948-1970
El Instituto de Bellas Artes, en 1948 realiza un estudio donde destacan las principales propuestas educativas de la Televisión de Gran Bretaña y Estados Unidos. Se lleva a cabo la primera demostración, en circuíto cerrado, de televisión aplicado a la medicina quirúrgica. -
Period: to
Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) e Instituto Politécnico Nacional
En 1952, se inauguró el primer sistema de circuito cerrado de apoyo a la docencia de la Escuela Nacional de Medicina de la Universidad Nacional Autónoma de México. En 1955, la UNAM produce los primeros programas educativos y culturales que serían transmitidos por Telesistema mexicano. En 1959, El Instituto Politécnico Nacional comienza a transmitir programas con fines educativos, así como culturales, a través del canal 11 XEIPN, el cual pertenecía a señal abierta. -
Period: to
Televisión y la SEP
En 1960, se crea la Unidad de Grabación de la Secretaría de Educación Pública, destinada a la producción de medios educativos audiovisuales, principalmente con el fin de apoyar a los maestros rurales. En 1965, se pone en marcha el programa “Alfabetización por Televisión” -
DESARROLLO DE LOS SISTEMAS DE EDUCACIÓN ABIERTA
El programa de “Alfabetización por Televisión” impulsó la educación telesecundaria, las cuales, al principio, utilizaban un receptor de televisión, y después añaden el uso de telegrabadoras.
Entre 1970-72 la UNAM, fundó el Sistema de Universidad Abierta (SUA), apoyados en recursos tales como: la radio, el cine, la televisión, entre otros. -
Period: to
Sitemas abiertos de Educación
En 1973, se crea el Colegio de Bachilleres con con un Sistema de Enseñanza Abierta (SAE). En 1974, el Instituto Politécnico Nacional inicia una carrera abierta con Sistema Abierto de Enseñanza (SADE). En 1979, el Instituto de Latinoamérica de la Comunicación Educativa (ILCE) produce recursos audiovisuales para el sistema educativo nacional. En 1980 la Universidad Pedagógica Nacional ofrece el Sistema de Educación a Distancia (SEAD), con 64 licenciaturas en modalidad a distancia. -
LAS COMPUTADORAS Y LA EDUCACIÓN
En 1984, se lleva a cabo el primer simposium internacional de computación en la educación infantil. En 1987, la UNAM mediante enlaces telefónicos establece conexión con red académica denominada BITNET. En 1989, la UNAM fue la primera institución en Latinoamérica en incorporarse al internet con fines académicos a través de fibra óptica. -
INTERNET
En 2002, la SEP creó el sitio web llamado PRONOAP, que contenía una serie de recursos digitales para la actualización magisterial.
Entre 2003 y 2006, se desarrolló el enciclopedia para educación básica. Este programa proponía el equipamiento de las aulas con computadoras, poyectores y pizarrones interactivos con recursos tecnológicos como: actividades interactivas, fonoteca, videoteca, galerías, etc. -
Period: to
PLATAFORMAS DIGITALES
Entre 2001 y 2007 se crean y lanzan plataformas digitales para el aprendizaje a distancia. Para el 2008 ya habían 42 instituciones participantes con este sistema. En 2012, se crea la Universidad Abierta y a Distancia de México (UnADM), la cual crecería a tal grado que en 2018 tendría matriculado a más 41 mil estudiantes, de las 32 entidades federativas. -
TRABAJO A DISTANCIA
Debido a la pandemia por COVID-19, todas las actividades, incluída la educación presencial, se detuvieron y todos tuvieron que quedarse en casa. Esto trae como consecuencia la necesidad de capacitación en cuanto a las herramientas digitales, así como estrategias de trabajo a distancia en todos los niveles educativos. -
Period: to
Herramientas digitales
Algunas de las herramientas digitales más utilizadas fueron:
* Aplicaciones para reuniones virtuales como ZOOM, MEET
*Redes sociales como FACEBOOK
*Mensajería Instantánea como WHATSAPP
*Páginas WEB con contenido de aprendizaje
*Correo Electrónico
*Sevicios de video como YOUTUBE
*Alojamiento en la nube
*Plataformas lúdicas con fines educativos
*Salones virtuales como CLASSROOM -
Referencia
Abarca-Reyes, J. (2020). Evolución Histórica de las Tecnologías Educativas en México . Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0, 9(2), 254-263. https://doi.org/10.37843/rted.v9i2.171