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HISTORIA DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
PROGRAMA EDUCATIVO CON MUCHO EXITO EN LATINOAMERICA ACPO (ACCION CULTURAL POPULAR) OFRECIO MUCHOS CURSOS DE EDUCACION Y CAPACITACION PARA LOS CAMPESIONOS A TRAVES DE RADIO SUTATENZA
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CREACION RADIO SUTATENZA
CADENA RADIAL COLOMBIANA QUE EMITIO PROGRAMASEDUCATIVOSY CULTURALES HASTA 1989 TRANSMITIERON PROGRAMAS EN UN TOTAL DE 1.489.935 HORASCON 170.000 CARTILLAS LAS CUALES LLEGARON A 687 LOCALIDADES
https://www.radionacional.co/noticia/campesinos/radio-sutatenza-la-primera-revolucion-educativa-del-campo-campo -
SURGIMIENTO DEL FONDO DE CAPACITACION POPULAR
CREADO POR EL GOBIERNO CON EL PROPOSITO DE LLEVAR LA EDUCACION A MUCHOS SECTORES DE LA POBLACION QUE NO PODIAN ACUDIR A UNA ESCUELA, UTILIZABAN LA RADIO,TELEVISION E IMPRESIONES DONDE HA DESARROLLADO CURSOS DE EDUCACION BASICA PRIMARIA PARA ADULTOS
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NIVEL SUPERIOR A EDUCACION A DISTANCIA
SE INICIA EN UNIVERSIDADES PUBLICAS Y PRIVADAS RESPALDADAS POR UNA POLITICA PERMISIVA PERO NO DECIDIDA DEL GOBIERNO QUE OFRECIAN CURSOS DE CAPACITACION Y LA OBTENCION DE TITULOS O CARRERAS PROFESIONALES
https://informacion.unad.edu.co/transparencia-y-acceso-a- -
INICIO DE LA EDUCACION UNIVERSITARIA
NACIO INSPIRADO EN EL MODELO PEDAGOGICO DE LA UNED ESPAÑOLA EL CUAL UTILIZABA LA TECNOLOGIA EDUCATIVA QUE REDUCE PROCESOS PEDAGOGICOS A ACCIONES INSRUMENTALES
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PROGRAMA NACIONAL DE UNIVERSIDAD A DISTANCIA
CON EL FIN DE EXTENDER LA EDUCACION SUPERIOR A TODAS LAS REGIONES, LOGRAR MAXIMA COBERTURA Y APROVECHAR MUCHO LOS RECURSOS DE LAS UNIVERSIDADES YA QUE EL ESTADO DABA NO ALCANZABA UNISUR CON LA INTENCION DE QUE LAS UNIVERSIDADES PRESENCIALES CREARAN Y OFRECIERAN PROGRAMAS A DISTANCIA
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PRIMERA NORMATIVA
El gobierno de Belisario expidió el decreto 2412 de 1982 es la definición de la ESAD, objetivos, reglamentación, dirección y procesos de inspección y el 1820 de 1983 creación del sistema ESAD y establece la reglamentación sobre apertura y puesta en marcha de programas con esta metodología.
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
Se creó en el Gobierno de Belisario Betancurt con el objeto de diseñar e implementar programas académicos con la estrategia pedagógica de la educación a distancia, que fuesen pertinentes con las necesidades y acordes con los retos y las demandas de una sociedad democrática, participativa y dinámica afines con modelos científicos, sociales y culturales que contextualizan al siglo XXI.
https://informacion.unad.edu.co/transparencia-y-acceso-a-la-inf -
MODELO COLOMBIANO DE EDUCACION SUPERIOR A DISTANCIA
Impulsó la creación de programas en nuevas áreas del conocimiento, promoviendo especialmente las tecnologías orientadas al desarrollo productivo del país. Procuró que estos programas llegaran a las pequeñas ciudades y a la población rural más apartadas que tuviesen una orientación de servicio social contribuyendo al desarrollo de las comunidades locales
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RECONOCIMIENTO DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL EN COLOMBIA
Nace con Virgilio Barco la aplicación de la metodología de educación a distancia a la educación superior corresponde al último cuarto del siglo veinte, la preocupación frente a ella consistía en justificarla y estructurarla.
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modelo pedagogico
Aparición de algunas propuestas de orientación constructivista, sin que esto haya significado cambios importantes en el modelo generalizado. Como la teleconferencia, que no han producido cambios significativos.
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GRANDES REFORMAS
En el gobierno de Cesar Gaviria se creo el Decreto-Ley 80 de 1980 y la Ley 30 de 1992, esta ley ha recibido fuertes críticas, pues se considera la causante de la proliferación sin medida ni control de instituciones y programas, lo que ha traído como consecuencia una disminución sensible de la calidad.
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PROGRAMAS PARA EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Se ofrecían en Colombia 113 programas de pregrado de los cuales 46 de formación tecnológica y 67 de formación universitaria, y 22 programas de posgrado, de los cuales 21 especializaciones y 1 maestría. Los programas universitarios han predominado sobre formación tecnológica.
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CONFERENCIA MUNDIAL SOBRE EDUCACIÓN SUPERIOR
Se realizó en París, donde la educación superior debe contribuir al desarrollo sostenible y al mejoramiento continuo de
la sociedad, la comunidad universitaria, profesores, estudiantes y trabajadores, deberá realizar sus actividades en el marco de los valores éticos y el rigor científico e intelectual, así como en la
autonomía con responsabilidad.
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COMISIÓN PARA EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Documento de transformación a la Educación Superior, planteamientos y recomendaciones, calidad de la educación superior las instituciones de educación superior deben construirse como empresas de conocimiento, capaces de defender el interés público y promover el desarrollo social, cultural, económico y político de la sociedad.
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FENOMENO REVOLUCIONARIO NTIC
Sus características se pueden resumir en las siguientes cualidades: inmaterialidad, interactividad, instantaneidad, innovación, elevados parámetros de calidad de imagen y sonido, digitalización, influencia más sobre procesos que sobre productos, automatización, interconexión y diversidad.
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¿DEMOCRATIZAR LA EDUCACION SUPERIOR?
Como reconocimiento del derecho individual a la educación exige y es necesario tener unos objetivos y propósitos nacionales bien definidos, elegir aquellos sectores poblacionales y aquellas
regiones que deban ser atendidos prioritariamente, proveer los recursos y la infraestructura tecnológica requerida.
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EDUCACIÓN SUPERIOR COMO PROYECTO SOCIOPOLÍTICO Y CULTURAL
Este proyecto estaba orientado por los cinco
principios básicos que proponía el “Sistema de Educación Superior Abierta y a Distancia” El ser humano es persona, el hombre es ser social, la persona está llamada a la libertad y a la autonomía, el hombre es responsable y crítico y el hombre es activo y creativo.
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EL ESTUDIO ES AUTOAPRENDIZAJE
Los programas a distancia, han prestado un valioso apoyo, causando un impacto positivo en muchos proyectos sociales de las comunidades.
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TIEMPO NUEVO PARA LA EDUCACION
Actualmente el mundo esta viviendo una Pandemia, el cual no permite la comunicación presencial llevando a si a un mundo digital llevado al limite, la escuela, el trabajo y las compras son llevadas a un mundo digital.