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Eventos históricos

  • 1982 BCE

    Decreto de 20 de enero de 1982

    Decreto de 20 de enero de 1982
    El Método De La Enseñanza Mutua las sitúa en las ciudades de Bogotá, Caracas y Quito, creado por el inglés Joseph Lancaster
  • 1936 BCE

    AÑO 1929

    AÑO 1929
    Existió Un Movimiento Filosófico Llamado El Circulo De Viena Estos Publicaron El Manifiesto Pragmático Titulado La Visión
    e ocupa principalmente de la lógica de la ciencia, considerando la filosofía como una disciplina encargada de distinguir entre lo que es ciencia y lo que no, y de la elaboración de un lenguaje común a todas las ciencias. Se destaca su postura radicalmente antimetafísica y su concepción lógica de las matemáticas
    Moritz Schlick
  • 1934 BCE

    Año 1934

    Año 1934
    Crearon El Consorcio De La Pedagogía Con Otras Ramas Del Saber
  • 1821 BCE

    6 de agosto de 1821

    6 de agosto de 1821
    Crearon Una Ley Sobre El Saber Pedagógico mantuvo su condición de existencia, tanto discursiva como institucional
  • 19 BCE

    siglo XIX

    siglo XIX
    Un Debate Mexicano Sobre El Estatutito De La Pedagogía
    Por el compromiso con el “detalle epistemológico” y la crítica, se
    dedica un apartado especial para cuestionar las incongruencias en las
    que incurre Manuel Flores. La principal razón de ello es el amplio
    privilegio de la dimensión pedagógica, traducida en la exaltación de
    los antecedentes normalistas
  • 18 BCE

    XVIII

    XVIII
    Inicio
    Pedagogía científica
    Los científicos de esa época Propugnaban por una pedagogía con bases científicas.
    El método de la Pedagogía Científica de María Montessori se basa en la observación y la experimentación individual, a través de la cual el niño/a encuentra los estímulos suficientes para desarrollarse de manera integral en un ambiente adecuado.
  • Period: 18 BCE to

    XVIII

    Inicio
    Pedagogía científica
    Los científicos de esa época Propugnaban por una pedagogía con bases científicas.
  • Period: 18 BCE to 60 BCE

    XVIII

    Inicio
    Pedagogía científica
    Los científicos de esa época Propugnaban por una pedagogía con bases científicas.
  • Period: 18 BCE to 20 BCE

    Inicio de la Pedagogía

    Los científicos de esa época Propugnaban por una pedagogía con bases científicas.
  • 14 BCE

    XIV - XIX

    XIV - XIX
    Dilthey

    Descubre La
    Metafísica Y Otras, ciencias más.
  • 14 BCE

    XIV - XIX

    XIV - XIX
    Dilthey

    Descubre La
    Metafísica Y Otras, ciencias más.
  • Period: 12 BCE to 13

    Época Feudal

    La escolástica pensamiento que tenía como función reconciliar la creencia y la razón, la religión y la ciencia
  • Period: 8 BCE to 14 BCE

    origen de los estudios hermenéutico

    se encuentra realmente en la teología cristiana, donde la hermenéutica tiene por objeto fijar los principios y normas que han de aplicarse en la interpretación de los libros sagrados de la Biblia,
  • 8

    siglo VIII XIV

    siglo VIII XIV
    origen de los estudios hermenéutico se encuentra realmente en la teología cristiana, donde la hermenéutica tiene por objeto fijar los principios y normas que han de aplicarse en la interpretación de los libros sagrados de la Biblia,
  • 12

    XII y XIII

    XII y XIII
    Época Feudal
    La escolástica pensamiento que tenía como función reconciliar la creencia y la razón, la religión y la ciencia.
  • 12

    XII y XIII

    XII y XIII
    Época Feudal
    La escolástica pensamiento que tenía como función reconciliar la creencia y la razón, la religión y la ciencia.
  • Period: 14 to 19

    Dilthey

    Descubre La
    Metafísica Y Otras, ciencias más.
  • Period: 18 to 20

    Inicio de la Pedagogía

    Los científicos de esa época Propugnaban por una pedagogía con bases científicas.
  • Period: to

    6 de agosto de 1821

    Crearon Una Ley Sobre El Saber Pedagógico mantuvo su condición de existencia, tanto discursiva como institucional
  • Año 1983- 1984

    Año  1983- 1984
    Inicio La Pedagogía En Colombia
    La pedagogía debe fundamentarse en la ciencia de la educación con un carácter unitario, sistemático y orientador.
  • Period: to

    6 de agosto de 1821

    Crearon Una Ley Sobre El Saber Pedagógico mantuvo su condición de existencia, tanto discursiva como institucional