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Historia de la Evaluación Educativa
Periodo pretyleriano (aproximadamente desde el año 2000 a.C. hasta 1930) Se tiene conocimiento que desde el año 2000 a.C., los funcionarios del gobierno imperial chino hacían evaluaciones para la asignación de posiciones gubernamentales. De esta forma, se puede decir que por lo menos más de 3000 años antes del periodo tyleriano (que inició a partir de 1930) se han aplicado evaluaciones en alguna forma. -
Sócrates (401)
Acercándonos más a nuestra era, encontramos que en el siglo v a.C., Sócrates y otros maestros griegos utilizaban una especie
de “cuestionario”, como parte de sus prácticas evaluativas como enseñantes. -
Universidades
Siglos después, en la Edad Media (del siglo v al xv d.C.) surgen las grandes universidades y sus incipientes sistemas de evaluación educativa, que, si bien eran dogmáticos, constituyeron sin duda alguna esfuerzos encomiables para contribuir al aprendizaje de los “alumnos” (de los sin luz). (1500) -
Gran Bretaña y E.U.
Dos países fueron fundamentales en estos esfuerzos evaluativos: Gran Bretaña y Estados Unidos. En el primero, a finales del siglo xix había comisiones reales encargadas de evaluar los servicios públicos, mientras que en el segundo, en 1845, se aplicaron los test de rendimiento a estudiantes. -
América
Pero fue entre 1887 y 1898 cuando se desarrolló un importante estudio de ortografía, conocido como el primer intento formal de evaluación realizada en América -
Estados Unidos
A principios del siglo xx, los esfuerzos esenciales de evaluación se realizaron en Estados Unidos, los cuales se consideran como los precursores de la evaluación llamada sistemática o rigurosa, enmarcada en una práctica profesional (1901)
