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1492
Educación en tiempos de Colonia
Educación basada en conductismo, dónde se modifican sus creencias, cuturas e idioma. -
Maestros Empíricos
Las clases eran solo para varones. A partir de fines del siglo XVIII, en algunas provincias, se establecieron escuelas para huérfanas y niñas. Los afrodescendientes no podían recibir ninguna clase de enseñanza, excepto la cristiana, solo una vez por semana.
Los educadores eran en su mayoría maestros empíricos con una pedagogía espontánea, el conocimiento que impartían lo habían aprendido de modo práctico en la vida diaria. -
Colegio de Ciencias Morales y Ciencias Naturales
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Sociedad de Beneficiencia
Compuesta por las damas de los sectores mas influyentes, se encargó de dirigir e inspeccionar la escuela para niñas, la Casa de Expósito, el Hospital de mujeres, Colegio de huérfanas y todo los establecimientos públicos que tenia que ver con este sexo. -
Método Lancaster
El método Lancaster estaba instalado en las escuelas santafesinas.
En 1830 articuló los establecimientos con escuelas graduadas, las cuales estaban integradas por:
•Escuelas para varones.
•Escuelas para niñas.
•Escuela de oficios para varones.
•Secundario para varones
•Instituto literario de San Gerónimo. -
Sarmiento escribió en Educación popular
La importancia de considerar la formación del ciudadano desde el punto de vista de la economía política y sostuvo la necesidad de propiciar una enseñanza utilitaria, racional y científica. Este libro fue uno de los principales inspiradores de la Ley de Educación Común (ley 1420), en la que se asentaron dos principios básicos: que la educación general es una responsabilidad del Estado, y que debe ser totalmente independiente del poder político y de la influencia religiosa. -
Normalismo
Sarmiento junto con Juana Manso montaron un complejo sistema de formación de formación de docentes llamado normalismo.
Este esquema se sostenía a través de una red de escuelas de nivel medio denominadas Escuelas Normales donde los egresados obtenían el título de Maestro, el normalismo fue una de las bases del sistema educativo argentino.
La primera Escuela Normal comenzó a funcionar en 1871 en Entre Ríos. -
Colegio Nacional Buenos Aires
Se fundó este colegio, que de inmediato se reprodujo en las provincias del interior; la educación en su mandato, se basó en una educación primaria que fuera gratuita, esto se mantuvo a través del tiempo a pesar de las reformas posteriores -
Primera Escuela Normal de Paraná
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Ley 817
Durante la presidencia de Nicolás Avellaneda, se sancionó y promulgó la ley nro. 817, primera que regula la inmigración y colonización. -
Ley 1420
Durante la presidencia de Julio Argentino Roca, ese año se sancionó la ley 1420 que sentó las bases del sistema educativo nacional y estableció que la educación debía ser pública gratuita y obligatoria además fomentaba entre otras cosas la educación primaria mixta. -
Ley 4874
En este contexto, la educación significaba un medio de progreso y pacificación social. Fue así que, por iniciativa del senador de Buenos Aires, Manuel Láinez, se sancionó en 1905 la Ley 4874. Sus objetivos eran superar los niveles de atraso, combatir la ignorancia y el analfabetismo para lograr una población educada y sana. -
Proyecto de Patriotización Escolar
Ramos Mejías por ese entonces presidente del CNE dentro de lo que fue el proyecto de patriotización escolar, impuso la nacionalización de los docentes, los nuevos planes de estudio los actos y rituales de corte nacionalista y la obligación de que los docentes fueron de nacionalidad argentina fueran algunas de las herramientas que tenía la escuela para Patriotizar, comenzaba cerrarse el ciclo de los educadores extranjeros iniciado por Sarmiento y su ejército de maestras norteamericanas. -
Huelgas Docentes
Durante la presidencia de Roque Saenz Peña, en agosto de 1912 la Liga Nacional de Maestros llamó a la docencia primaria de Capital Federal a la huelga.