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Period: to
Precursores de la escuela nueva
- Rousseau
- Pestallozzi
- Frobel
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Period: to
- Rousseau
-Educación desde el nacimiento, desarrollo
natural e individual.
-Conceptos pedagógicos de su pensamiento; enseñanza
activa, intuitiva, centrada interés del niño, educación,
ambiente y libertad. -
Period: to
Pestallozzi
Existencia de escuelas como centros de
educación para niños. La experimentación para la
importancia de la educación infantil, el juego y
actividades manuales. -
Period: to
Frobel
El kindergarten , importancia a la experimentación,
a los regalos(juegos de formas y colores....) -
Escuela Nueva
Definición •Se basaba en un aprendizaje por experimentación,
imitación, e imaginación.
•Fue creada a finales del siglo XIX, para eliminar la
escuela que predominaba, la tradicional.
•Esta escuela no se creó al azar, sino por circunstancias
históricas, políticas, sociales y culturales -
Period: to
John Dewey
- En Norteamérica, encontramos a John Dewey, un filósofo que formó parte de una escuela como profesor o maestro. Difundió la escuela nueva.
- Filósofo más importante de la segunda mitad del siglo XX.
- Se graduó en la Universidad de Vermont(1859), y ejerció como maestro.
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Como es la escuela nueva
- Equilibrio entre conocimiento y vivencias del niño.
- Entorno que permita experimentar al alumno.
- Experimento “Ocupación”.
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Origen
- Libertad para el natural desarrollo
- El interés como motivo de todo trabajo
- El maestro como guía
- Estudio científico de la evolución de los niños
- Mayor atención a todo lo que afecta al desarrollo del niño
- La cooperación entre escuela y hogar
- La escuela progresista