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2003 - En adelante
A partir del año 2003 se introducen a los modelos pedagógicos nuevas formas de aprendizaje por medio de la utilización de las TICS, a través de ellas se promueve un "aprendizaje activo, constructivo, auto-regulado y tecnológico frente a
concepciones de marcado carácter repetitivo" -
2004 - ¿Para qué sirve el aprendizaje activo?
El aprendizaje trata de favorecer la construcción del conocimiento dentro de un contexto palpable, alcanzable y curricular. -
2004 - Estimulación de las habilidades mentales a través del CAIT
A través de este modelo se pretende desarrollar y fomentar el uso de las habilidades mentales, promoviendo el uso de la arquitectura mental y pensamiento dialéctico. -
2004 - Promueve el pacifismo
Establece los principios de convivencia pacífica y armónica entre seres humanos. -
2005 - En adelante
Favorece de manera enfática la creación de comunidades de aprendizaje, como parte de la consolidación del aprendizaje significativo. -
2005 - Habilidades instrumentales
Favorece el uso de las habilidades instrumentales para dialogar, debatir, escuchar y pensar sobre nuevos métodos de aprendizaje desde la reflexión y las Tics. -
2006 - En adelante
Promueve el uso de modelos pedagógicos flexibles, con la finalidad de establecer una secuencia de: objetivos, planificación, elaboración, personalización. -
2007 - En adelante
Incluye dentro de sus prioridades al sistema educativo (primaria y secundaria), sin dejar a un lado la enseñanza superior -
2007 - En adelante
Uso de los aprendizajes constructivos, significativos, situados y interactivos según Beltrán (2001) -
2008 - En adelante (Dimensiones pedagógicas del Internet)
El uso de las Tics y el proceso intercultural, resulta un aspecto medular del proceso educacional, siendo la comunicación una de las partes centrales de nuestra existencia y a su vez parte del aprendizaje integral, a partir de esto por medio del desarrollo de nuevas herramientas que constituyen una nueva era cultural y tecnológica debe ser promovida en los centros educativos. -
2009 - En adelante (Aprender con Internet)
El objetivo de permitir a los estudiantes comprender e interpretar los lenguajes de la comunicación y la tecnología apropiándose del conocimiento y desarrollando habilidades y pensamiento comunicativo que les permita pensar, analizar y expresarse, actuando como creadores y comunicadores. -
2010 - 2020 (Evolución del modelo CAIT)
Las Tecnologías de Información y Comunicación (TICS) contemplan al conjunto de herramientas relacionadas con la transmisión, procesamiento y almacenamiento digitalizado de la información, como al conjunto de procesos y productos derivados de las nuevas herramientas (hardware y software), en su utilización en la enseñanza. Un aliado del emprendimiento, tanto en nuevos conceptos como en lo tradicional.
