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Ley 1420: EDUCACIÓN ESPECIAL
- Modelo médico: mirada puesta en la discapacidad
- Segregación
- Niños diferentes = ámbitos diferentes.
- Individualización de la enseñanza
- Equipos multidisciplinarios
- Didáctica especial para cada discapacidad
- Profesorados de especialización
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LEY DE EDUCACIÓN COMÚN 1420
ACCESO GRATUITO, UNIVERSAL, LAICO.
HOMOGENEIZACIÓN DEL PUEBLO. -
Integración de niños/as ciegos y niños/as con discapacidad visual en escuelas primarias de La Plata.
Integración de niños/as ciegos y niños/as con discapacidad visual en escuelas primarias de La Plata. -
Escuelas Especiales de Recuperación
- Se crean las Escuelas Especiales de Recuperación. Éstas recibían a los estudiantes con discapacidades de menos gravedad que eran derivados por escuelas comunes.
- El objetivo era que superaran las dificultades de aprendizaje para luego integrarlos en la escuela común.
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1974
Integración de niños/as ciegos/as en jardines de la Ciudad de Córdoba. -
1979
Se crearon 5 escuelas de recuperación, luego fueron 16. -
1980-1981
- Se produjo una expansión, porque se habilitó un nuevo curriculum de escuela común que decía que el grupo debía ser homogéneo. -
1983
- La U.B.A crea una cátedra de Educación Especial, con el objetivo de integración y nacionalización.
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1987
Se crea la COMISIÓN NACIONAL ASESORA para la integración de personas con discapacidad que dependía de la Presidencia de la Nación. -
1988
- Se establece el PLAN NACIONAL DE INTEGRACIÓN dependiente de Miknisterio de Educación y Cultura de Nación.
- Se observan las primeras experiencias de integración escolar.
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1960
Consideraron integrar al niño/a ciego/a y al que tenía disminución visual al sistema de Educación Común. -
1991
Primeras Jornadas Intercátedras de Educación Especial -
LEY FEDERAL DE EDUCACIÓN 24195
- Obligatoriedad de la educación desde sala de 5 años hasta 9no año EGB III.
- Se reorganizó la educación secundaria, sistema polimodal.
- Educación primaria y secundaria administrada por el Estado Provincial.
- Subsistemas educativos.
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1993
Red Univeresitaria de Educación Especial -
LEY DE EDUCACIÓN 26206
- Provincias: contenidos curriculares acordes a sus realidades sociales, culturales y productivas.
- Brindar educación de calidad para todos.
- Se crea el Instituto Nacional de Formación Docente.
- Ampliación de las escuelas primarias de jornada extendida
- Primaria y secundaria obligatorias.
