-
476
SIGLO V
Durante mucho tiempo durante la edad media, solo el hombre recibió educación formal y superior mientras se relegaba a la mujer a la labores domésticas, lo cual constituía su única educación; solo algunas mujeres distinguidas aprendían a leer y escribir contando así con grupos diferenciados según su género. -
1453
SIGLO XV
A través de la historia la mujer tuvo acceso a una educación versada cuya finalidad no era otra que prepararlos para dar a luz a varones sanos y fuertes y destinado exclusivamente a las labores domésticas y maternales, para ello la mujer permanecía mucho tiempo en el gineceo donde recibía cierta educación preparatoria para el matrimonio basado en el canto, la cocina y la costura, modelo que estuvo vigente durante muchos años. -
Siglo XVII
Con el pasar de los tiempos algunas mujeres recibieron educación formal en Instituciones religiosas o conventos y con la llegada de la modernidad aparecieron muchos escenarios y personajes que defendieron el derecho de la mujer a recibir otro tipo de formación y dio paso a la ruptura de la barrera de la educación occidental y los cambios ideológicos, políticos, religiosos, económicos y socioculturales. -
Inicio de la escuela primaria
Condensado en una frase por Juan Amos Comenio “enseña todo a todos” e impulsó la obligatoriedad de la escuela primaria, responsabilizando así a los entes gubernamentales de su difusión y organización, además de considerar igualdad en el entendimiento y agilidad mental por parte de la mujer y no entendía la razón de la exclusión. -
Argumentos a favor de la educación
Más adelante Anna María Van Schurman redactó sus argumentos en favor de la educación de las mujeres denominada “cuestión digna de atención”, donde no se le considere a la adquisición del conocimiento como un privilegio sino como un derecho otorgado a todas las mujeres y un deber para aquellos con demasiado tiempo libre -
Educación mixta
En los Estados Unidos de dio la iniciativa y fundación de la enseñanza mixta, así mismo se considera que apareció el primer centro educativo tras el surgimiento de presiones económica, pues las escuelas diferenciadas significaban la duplicación de gastos y costos en los temas de infraestructura, equipo y personal. -
siglo XIX
Durante la evolución del nuevo siglo (1939-1945) el modelo capitalista buscó la inserción de la mujer en el campo laboral, esto no se dio debido a que ésta continuaba teniendo una educación deficiente. De otra forma se comienza a acceder a una mejor educación y a reclamar para sí el acceso a la educación superior, además continuaban el diseño de educación únicamente para varones sin embargo alcanzaron un lugar adecuado en el mundo de la producción -
Igualdad educativa
El politólogo y filósofo francés Marie-Jean-Antoine Nicolas de Caritat durante la trayectoria hacia la coeducación planteo un proyecto denominado “todos los individuos de la especie humana” convencidos que la educación debía dirigirse a todos sin excepción, y garantizar la construcción pública, los principios de libertad, la universalidad, gratuidad y obligatoriedad en defensa de la igualdad educativa. -
inicio de educación diferenciada
En1972 Jean Jacque Rousseau en su célebre obra Emilio o de la Educación estableció diferencias muy claras para la educación y los roles sociales según cada sexo lo que marcó la perpetuación del modelo descrito hasta aquí, con la salvedad de contemplar la educación femenina; sus ideas se difundieron con tal éxito que moldeó las actitudes de la sociedad occidental en torno a la educación femenina,esto dio apertura a la aproximación de una educación diferenciada. -
La educación en el nuevo siglo
El panorama educativo para el nuevo siglo aspira una perspectiva compleja internacionalizada de una comunidad con miras a satisfacer una necesidades de forma que se integren las sociedades mediante un trabajo comparativo y participativo de unidad plural teniendo en cuenta los términos naturales, geográficos, culturales y simbólicos como una realidad cambiante y en proceso de conducción hacia un pensamiento crítico partiendo de la interculturalidad.
