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Educación Especial En México
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La Escuela Normal de Especialización
~En 1943 la Ley Orgánica de Educación Pública se modifica e incluye la creación de la Escuela Normal de Especialización y las Escuelas de Educación Especial.
~Se crea con la finalidad de formar conocimientos especializados de tipo científico a los profesores de educación básica y profesionales afines.
~Inicia labores con la carrera de Especialista en la Educación de Anormales Mentales y Menores Infractores con duración de dos años. -
ENE
~Se amplia para ofrecer las carreras de Maestros Especialista en Ciegos y Maestros Especialistas en Sordomudos -
Clínica Ortolalia
~Inicia sus labores dependiendo del Instituto Nacional de Pedagogía, con la finalidad de ayudar a los niños jóvenes escolares con trastorno del lenguaje, y empleado para su atención médico-terapéutico.
~Buscaba detectar y atender problemas de lenguaje. -
Escuelas Primarias de Perfeccionamiento
Esta Escuela fue creada con la finalidad de brindar una educación integral y moral al niño oligofrenico entre 5 y 10 años de edad con el fin de poner énfasis en la autonomía personal y la integración social. -
ENE
~Se incorpora la carrera de Maestro Especialista en la Educación de Lisiados del Aparato Locomotor y la de Maestro Especialista en la Educación de Débiles Visuales.
~1964 ya se denomina Deficiencia Mental. -
Dirección General de Educación Especial
~Con la creación de la Dirección General de Educación Especial, la Escuela Normal de Especialización pasa a depender de esta instancia recién creada.
~Se funda con el propósito de organizar, dirigir y vigilar el Sistema Fedeal de Atención de los Atípicos
~En 1978 se adscribe a la Dirección General de Educación Normal, de la Subsecretaria de Educación Superior e Investigación Científica -
Escuela nacional para ciegos
Se crean las dos primeras industrias protegidas al interior de la ENC para jóvenes ciegos y débiles visuales -
Instituto Nacional para la Rehabilitación de Niños Ciegos y Débiles Visuales
Se inició la integración de los niños ciegos y débiles visuales a los ámbitos educativos; el instituto brindaba un entrenamiento básico a los niños antes de ser integrados, proporcionando elementos de aprestamiento como ajuste personal, orientación y movilidad. -
Programa de Acción Mundial
La aprobación de este programa iba dirigido a los Impedidos (prevención, rehabilitación y accesibilidad a las mismas oportunidades) -
UNESCO
Define a la educación Especial como "una forma de Educación destinada a aquellos sujetos que no alcanzan o es improbable que alcancen, a través de las acciones educativas normales, los niveles educativos, sociales y otros apropiados a su edad, y que tiene por objetivo promover su progreso hacia estos niveles. -
Decenio de las Naciones Unidas para los Impedidos
Su finalidad fue desarrollar en los ámbitos de la formación, rehabilitación, integración económica y social y de la autonomía de los minusvalidos. -
Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica
Se impulsó un importante proceso de reorientación y reorganización de los servicios de educación especial, que consistió en cambiar las concepciones respecto a la función de los servicios de educación especial, promover la integración educativa y reestructurar los servicios existentes hasta ese momento. -
La SEP
Implantó el primer Cursi Nacional de Integración Educativa con el objetivo de sensibilizar a docentes, directores y supervisores de la educación básica, sobre los fundamentos de la integración educativa y las estrategias diseñadas para su implementación, con el fin de reconocer su rol protagónico en este proceso. -
Siglo XXI
Surge una transformación y avance me el ámbito educativo: ~La educación como base del conocimiento
~El conocimiento como base de la información
~La información como base de desarrollo -
DDE
Elaboró la colección de Estrategias Didácticas cuyo propósito se centró, en proponer diversas acciones para dr respuesta a los criterios de equidad y calida, constituyéndose en documentos de apoyo para la implantación de estrategias innovadoras en el proceso educativo de alumnos con discapacidad visual, auditiva e intelectual. -
Ley Federal para Prevenir y Eliminar la Discriminacion
En esta se define a la discriminación como toda distinción, exclusión o restricción que tenga por efecto impedir o anular el reconocimiento o el ejercicio de derechos y l a igualdad real de oportunidades de las personas, basada en el origen étnico o Nacional, sexo, edad, discapacidad, condición social o económica y condición de salud, meter otras. -
Ley General de las Personas con Discapacidad
Constituye el reconocimiento de los derechos de las personas con discapacidad en nuestro país.
Tiene como objeto establecer las bases para la inclusión en los diversos ámbitos de la vida. -
Programas Nacionales
Se elaboran programas de Educación Inclusiva
Se elabora el Sistema de Información Regional de Educación Inclusiva (SIREI)
